中班下学期班级计划最新.docx
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1、中班下学期班级计划中班下学期班级安排1新的一学期起先了,小挚友又回到熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿,彼此都比较熟识,大家的心情都很稳定。新的学期新的学问,我们将接着仔细学习,加强学习和探讨。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境,满意幼儿多方面发展的须要,敬重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下安排:一、班况分析我们中班现在共有幼儿xx名,通过中班上学期的学习,幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达实力、与人交往实力、生活自理
2、实力以及动手操作实力都有较大的发展。本学期我们将仔细规范幼儿的一日常规,加强纪律教化,努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力,喜爱帮助他人,敬重师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到发展。二、教化教学工作1、依据幼儿园教化的目标结合中班幼儿的爱好,制定好每月、每周、每日教学工作安排。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增加体质,培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。2、结合生活和嬉戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对详细的事物按不同的特征进行分类和排序,在嬉戏中供应特定的操作材料,帮助幼儿初步理解和推断事物之间不同的关系,教化应亲密结合幼儿
3、的日常生活来进行,帮助幼儿在生活和活动中获得的阅历;幼儿的学习存在着个体差异,老师要为幼儿供应适应各种实力的多种操作材料和活动,并赐予相宜的指导。3、刚好加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学次序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采纳多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行状况,逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。三、保育工作1、健康教化应贯穿于幼儿园的一日活动之中,老师应充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行即时教化,帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷,同时注意幼儿的个体差异,使每个幼儿都能得到相宜
4、的熬炼。2、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前,要仔细检查有关器械和活动场地,在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿实力的局限,并做好防暑、防潮措施,以确保幼儿活动的平安;结合季节及气候特点,科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容,保证每天不少于两个小时的户外活动,逐步提高幼儿对环境和气候的适应实力。3、每天做好晨检工作,特殊是流行病期间,要做好班里的消毒工作,发觉有特殊状况要刚好上报园里领导,并同幼儿家长带回就医,凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息,不行来园,以防止传染别的幼儿;教化幼儿要勤洗手,加强幼儿对卫生的常识,培育他们良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作须要家长的支持和参加。家
5、长于幼儿园对幼儿教化达成共识,有助于幼儿受到一样性的教化影响,增加家长的哺育责任,促进亲子关系。2、在以往家长工作的基础上,本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作,同时对个别特别儿童进行个别教化,主动向家长汇报孩子在园的状况与表现,发觉问题刚好解决,共同帮助孩子进步。同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,常常与家长沟通,取得家长的协作理解,使家园教化能协调一样。对于生病在家养息的幼儿,我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子实行不同的教化方式。其次是通过家园联系栏,向家长介绍一些有关幼儿教化方面的文章,尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮助。五、老师之间的合作与支持在
6、教化活动的实施中,老师起着关键的作用,老师应与其他老师相互沟通,形成良好的合作关系。同班老师之间要相互沟通,形成对本班幼儿的共同相识和一样影响。我将仔细执行自己任务,对工作赴以全心全责,确保以教化幼儿身心全面发展为中心,培育幼儿良好的行为习惯;在教化幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平,更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事,从而不让自己感到有很大的压力,以别人的优点作为平衡线,改正存在的不足与缺点。六、班级管理1、仔细制订好周、日安排,动静交替、科学合理地支配好幼儿一日活动。2、仔细登记幼儿出勤和交接班记录表。3、管理好班级财物,每天离园时提示幼儿带好自己的物品,仔细检查门窗是否关好,水、电
7、、不让班级财物丢失;平常留意节约用水、用电、以免造成不必要的奢侈。4、建立团结、欢乐的合作伙伴,提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松、欢乐上班”的工作氛围。总之,在这个学期里,我要让每一个幼儿欢乐成长,和本班老师一起把我的班级工作做好,为孩子创建一个良好的学习环境!中班下学期班级安排2我班共有30名幼儿,男孩20名,女孩10名。其中5名小班年龄幼儿。依据幼儿爱好、教练选拔及家长意愿三方看法,上学期有10名幼儿参与体育舞蹈班,17名参与乒乓班。我们依据上海市学前教化课程指南,从幼儿年龄特点动身,考虑每个孩子的发展需求,设计适合本班实际的活动方案,努力使每个孩子都得到发展。经过一学期的中班集体生活
8、,在生活自理实力、学习习惯、运动实力等方面都在肯定程度上得到了提高,现就对幼儿上学期在各个领域的表现状况进行详细的分析:一、自理实力:幼儿自理实力较小班时,有了很大程度的提高。如:进餐方面,很多幼儿克服了挑食的毛病,并能按时吃完。通过“值日生督促、提示;餐厅服务员的饭后检查”等活动,帮助幼儿养成文明就餐习惯,绝大部分幼儿能留意保持做到“三净”。当然有部分幼儿进餐速度较慢,一名幼儿长得较瘦弱,两名幼儿属于轻度肥胖,对于他们,我们都赐予了特殊关注。另外在日常生活起居中我们还重视让幼儿进行穿脱衣服、束衣裤等的生活技能的练习,激励幼儿自己的事情自己做。幼儿自我服务意识渐渐增加,大部分幼儿能独立束好衣裤
9、、整理自己的物品等。二、相识自己:我班幼儿依靠性比较强,在家都是娇生惯养,家长包办的状况较为严峻,一旦遇到困难他们就寻求帮助:“阿姨你帮帮我好吗?”“老师,我想要”独立性差。日常生活中,老师一方面赐予他们适当的帮助,同时也为他们供应了不少熬炼的机会,现在他们许多时候都会先自己尝试一下,再不能解决就会求助老师或者同伴;而那些年龄稍大一点的幼儿就比较独立一点,他们喜爱与同伴一起参与各种活动,比较擅长表达自己的情感,还能主动帮助同伴。三、适应集体:我们班幼儿的特性差异较大,一部分幼儿性格张扬,较为开朗,在参与集体活动时,能主动地投入其中,心情开心地参加活动。但对集体规则的意识不强,如:刘松泉、王晓霆
10、小挚友就对自己的心情限制实力较差,因此日常活动中常常利用谈话、故事等形式增加他们的规则意识。而有一小部分的幼儿性格内向,不擅长与同伴老师沟通,对于此类幼儿我们激励他们大胆地表达,为其创设自由的空间,在集风光前表现的机会。四、交往合作:我班幼儿都为独身子女,父母长辈的宠爱,养成了一些幼儿以自我为中心,在嬉戏中,小班时幼儿常常出现争抢玩具,不会商议的现象,但进入中班以后,幼儿的交往实力渐渐提高,懂得了拿同伴玩具应征得对方同意,不打人,不说不礼貌的话等道理,但日常生活中真遇到争吵,幼儿虽然也会表现出较为霸道,不懂得谦让,但是老师稍加引导,幼儿就能明白道理,限制自己的行为。这学期我们仍旧要加强培育幼儿
11、与同伴友好的交往实力。五、关爱情感:进入中班以来,老师和孩子之间的距离更近了,孩子和孩子之间的关系也更融洽了。他们喜爱和老师、同伴在一起嬉戏、学习,关切班级的大事小事。幼儿也能礼貌待人,来园望见老师阿姨都能亲热地叫声好,但来园时却没有与同伴打招呼的习惯,这是我们在本学期接着要加强培育的。六、操作探究:上学期我班开展多个主题的探究,如“我爱我家”、“漂亮的秋天”、“运动的身体”。旨在激励幼儿主动发觉问题,提出问题,培育幼儿语言发展实力,以及增加幼儿学习的主动性和主动性。在探究尝试活动中,孩子们主动性很高,主动发觉问题,找寻答案。从而激活了孩子的思维,领悟了学习的方法。在主题活动的开展中我们也得到
12、了家长的支持,例如:收集各种主题活动资料;帮助完成各项调查表;主动参加亲子活动等等,家长与孩子从中一起进步,提高了解决问题的实力。通过视察自然角,种植角、饲养角,他们初步相识了各种植物和小动物,知道了它们的名称,也能尝试着照看它们。七、运动实力:本班幼儿喜爱参与各种体育活动,对体育活动的爱好高,大多数幼儿能主动主动地参与嬉戏活动和专项训练。上学期在接受全国园长大会的开放活动中,通过开展综合性体育区域活动,多方面为幼儿设置障碍,创设磨练机会,促进幼儿心理综合素养的全面提高和增加克服困难的志气和坚韧性,幼儿的娇气和创建性得到有效的提高,运动实力,如:平衡实力、弹跳里、手脚协调性等都有很大提高。部分
13、幼儿拍球还不连贯,还需多练习。在体育特色班的学习中,体育舞蹈班的幼儿学会了简洁的组合步伐;乒乓班的幼儿熟识了球性,驾驭了简洁的接球动作幼儿进行足球训练。通过足球专训,大多幼儿尝试学习了一系列的带球基础动作;另外在形体专训中,幼儿也获得了系统的基本动作练习,提高了身体协调实力。学期中我们一方面作好和教练的沟通工作,另一方面激励幼儿坚持专训,激发他们的胜利感,因此现在幼儿基本都能开心地参与训练,这对进一步培育幼儿具有健康的心理素养也有良好的促进作用。八、基本常识:幼儿对四周的事物感爱好,通过一学期的主题活动开展,幼儿初步了解以自己为辐射到四周的人(父母、同伴、邻居)、社区设施(银行、超市、标记、运
14、动设施),了解人与四周的一些联系;也知道了秋、冬季的显著特征。九、数形时空:上学期,幼儿学习了10以内数的形成、数数;把5以内物品按大小、长短、粗细、厚薄等的进行排序特征;能娴熟区分几何图形、依据事物的某一特征进行分类,比较出同一物品中的不同区分。在区角活动中,孩子们也能将这些学习的内容加以阅历的迁移,真正驾驭了其中的学问,除了个别小年龄幼儿比较欠缺外,其余幼儿均达标。十、倾听阅读:通过图书室活动,懂得了看书的规则:宁静阅读、不影响他人、书看完要物随原处等。在教室里,也开拓了图书屋,有专供幼儿区角活动时看的书。这学期我们将接着运用每周一次的图书室活动对幼儿进行有安排的阅读习惯的培育,努力提高幼
15、儿阅读的实力,语言表达的实力。我班幼儿倾听习惯较弱,总是没等别人说完就急于表达自己的观点,听的习惯培育是一个长期的工作重点,本学期我们也将重点培育幼儿学会从同伴的话语中,找到自己想知道的,或者是有疑问的地方,从而进行探讨。十一、语言表达:我班幼儿语言表达实力有所提高,在日常生活中乐意用一般话与同伴、老师进行交谈,大多幼儿能用完整、连贯地一般话表达自己的意思,表达的语句较清晰。幼儿提问的实力提高,擅长发觉问题和刚好提出,本学期,我们将进一步制定如何提高幼儿语言表达实力的安排。十二、想象、艺术:我班幼儿对于艺术活动的爱好、主动性较高,无论是音乐还是绘画,他们都乐意在集风光前展示。幼儿对音乐有良好地
16、感受实力,喜爱和同伴、老师一起唱歌、舞蹈,并试着用小乐器演奏乐曲。我班幼儿对绘画的爱好很高,表达表现的形式也较为丰富,视察实力加强,线描、涂色等绘画技能进步很快,但是在对艺术的感受与创新上却存在着较大的差异,想象力不丰富,都有待提高。在绘画中,孩子们有充分地想象创建实力,能用不同的手法来表现。中班下学期班级安排3通过中班上半年的学习,幼儿的语言表达实力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创建性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手实力、手眼协调动作明显增加。在取得进步的同时,幼儿中仍存在一些不足之处:1.幼儿常规有些松懈,个别
17、幼儿留意力易分散;2.幼儿的倾听习惯还需培育;3.幼儿的合作意识需加强。本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强培育。我们围绕纲要精神,以幼儿的实际状况为依据制订班务安排如下。一、教化工作目标语言1.接着培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并擅长倾听。2.激发幼儿对口语表达的爱好,帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。3.接着了解图书的基本构成,养成爱惜图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。4.接着培育幼儿乐意与同伴沟通,能大方地在集风光前说话、讲故事,声音洪亮。艺术1.通过歌颂、韵律活动、音乐观赏和乐器演奏等音乐活动,培育幼儿言语的、非言语的思维实力、想象实力和创建
18、实力。2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培育幼儿健全和谐的人格。3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念,知道如何从音乐、舞蹈活动中获得各种艺术和非艺术的阅历。4.引导幼儿接着学习多种绘画的基本技能和方法,形成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。5.引导幼儿大胆运用线条、形态、色调、构图初步进行创建性的表现,培育其绘画创建实力和创建意识。6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调实力,帮助幼儿体验手工活动的欢乐,培育他们对手工制作的爱好。科学1.激发幼儿相识和探究环境中数量、形态等爱好,是他们情愿并喜爱参与数学活动。2.视察、比较推断10以内的
19、数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的学问阅历解决新问题,学习新学问,促进初步的推理和迁移实力的发展。3.能听清晰老师的话,按要求进行活动,并学习根据要求检查自己的活动。4.能宁静地倾听老师和同伴的讲话,学习讲解并描述自己的操作活动过程和结果。5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培育视察力,并学会用自己的语言描述自己的发觉,与同伴、老师沟通。6.培育幼儿关切、爱惜植物和四周环境的情感与行为。7.激发幼儿对活动的爱好和参加探究活动的愿望,主动主动地参加活动。8.保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。健康1.引导幼儿懂得一些简洁的健康常识,形成健康平安的生活所需的行为习惯和看
20、法,具有简洁的生活自理实力。2.培育幼儿乐意参与体育活动,主动进行力所能及的体育熬炼,体质不断增加。3.接着学习避开危急和应付意外事故的基本方法,知道不跟生疏人走。4.能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能改变身体姿态或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。5.能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较娴熟地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。社会1.关切四周的同伴和成人,爱亲人和长辈,情愿与人交往,有良好的交往习惯。2.了解自己的爱好和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望看法和创建力。3.接着学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突
21、,学会谦让和共享。4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。二、保育工作1.协作园方及保健老师做好疾病的防治工作,确保幼儿的健康。2.协作保健老师做好晨检工作,把好晨检的其次道关。3.做到常常开窗通风,消毒,保持教室空气流通。4.接着对幼儿加强平安教化,提高幼儿的自我爱护实力和意识。5.努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。三、家长工作1、刚好与家长沟通,向家长主动宣扬正面教化孩子的方法及科学育儿学问。2.请家长帮助加强幼儿体育熬炼,增加体质,保证来园时间。四、环境布置1.墙面环境更新。2.更新家园之窗。3.创设与教学活动相适的环境。4.大活动的环境布置。中班下学期班级安排4一、本学
22、期主要工作任务及实施措施(一)合理支配日常教化教学活动详细措施1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排2.创建和谐,宽松的教化环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的发展。3.依据幼儿对嬉戏的爱好,充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿相识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。4.老师在活动实施前作好充分的教学打算(包括活动材料的打算,阅历,学问的打算)。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。(二)熬炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展详细措施:1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2.开学两周
23、内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。3.注意平常的视察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展状况。(三)加强班级常规管理,形成良好常规详细措施:1.依据本班的状况,以幼儿园班级管理为指导,制订合理,科学的班务工作安排,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。2.运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,接着养成良好的常规。3.主动协作幼儿园开展各项工作。(四)做好家长工作,取得家长信任详细措施:1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家状况,与家长沟通教化方法,家园协作,共同促进幼儿发展。2.每个主题更换家长园地内
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