学年一年级数学教学工作总结汇编.docx
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1、学年一年级数学教学工作总结学年一年级数学教学工作总结1匆忙忙忙中一个学年又已度过,20xx至20xx学年真的让我难忘,带着新的希望来到了直属小学起先开垦一片属于自己的新天地,接受了一年级(1)班和(2)班的数学教学任务。回首这一学年的工作,充溢了机遇与挑战,在这一年中,我成长了很多,踏踏实实地走自己的路,思想主动要求上进,工作上仔细负责,业务上刻苦钻研,始终牢记“作为一位老师肯定要有责任心和使命感,才能有收获的喜悦”。伴随着孩子成长的踪迹,现将本学年的工作总结如下:本学年,我依据学校的工作支配,仔细定学科安排,并落实完成。一、自觉提高业务素养。一年级采纳的是人教版的新教材,和以往的教材有很大不
2、同。对此,我仔细钻研教材,学习新课标,细致体会新课标理念,理解教材的意境,依据学生的实际状况制定切实可行的教案。二、合理运用教法,想方设法提高教学质量。一年级学生刚进学校,一切都是那么生疏、新颖,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们淘气好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手,培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法,以正面教化为主激励学生主动学习。1、创设情境,紧密联系生活实际,激发学生学习爱好。新教材活动性强,我充分利用教材,细心创设学生熟识的情境,激发学生学习的爱好 。数学源于生活,生活中又充溢着数学。在教学中,我紧
3、密联系学生的生活实际,在现实世界中找寻数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。2、开展实践活动,培育学生的创新素养。波利亚说:学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉,因为这样发觉理解最深,也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。现代教化理论主见让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参加活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维过程中让学生动手、探究、创新。例如,在教学人民币一章时,我设计了一系列的活动。让学生相互买东西,相互换钱等,让学生走出课堂,到超市买东西,来到学校说说买了什么东西,你是怎样付钱的。教学统计时,设
4、计一些调查活动,如调查班里同学喜爱吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探究调查的方法,体会统计的必要性。3、发挥合作优势,开发学生创新潜能合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与探讨,充分利用集体的力气,共同发觉问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高,小组由不同性别、不同成果、不同实力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到熬炼,差等生得到帮助,相互学习,取长补短,同时使学生的创新实力得到发展。例如,在教学两位数加一位数一课时,我支配了六人一小组,探讨怎样计算19+8=。分组探讨时,学生都很主动地把自己的算法告知同组同学。到汇报结果时,竟
5、发觉有许多学生找到了多种算法,比书本介绍的还多。我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培育了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,视察实力、操作实力和思维实力得到熬炼。4、提高课堂学习气氛 ,运用表扬激励学生,加强学生的学习信念。基于低年级学生的特点,引进竞赛、嬉戏活动,学生主动性高,效果好。课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,常常运用赞扬的语言激励学生,如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。三、主要取得的成果与。经过一个学年的努力,期末检测就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学年的教学成果。一(1)班数学平均分
6、93.53分;一(2)班数学平均分90.87分。四、不足之处及今后改进的措施。今后的教学应调动学生更大的主动性,进一步做到精讲多练,在教学方法上形式应再多样些,让自己的课堂变成真正意义上的高效课堂。教学工作苦乐相伴,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。学年一年级数学教学工作总结2本学期我接着担当一(1)班数学教学工作。一学期来,我仔细学习,深化探讨教学方法。立足现在,放跟将来,现对本学期工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,以促进教化工作更上一层楼。一、加强上课技能,
7、提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。二、博采众长。这学期的教学听课活动,让我们数学老师能够有了更多的学习与沟通机会,拓宽了上课思路。三、仔细备课。不但备学生,而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分
8、的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件,课后刚好对该课作出总结,写好教学反思。四、仔细批改作业、布置作业,做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关状况刚好变更教学方法,写出教学反思。五、做好课后辅导工作小学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。但对于有的孩子来说,家教跟学校的教化不能同步,所以课下给孩子补习的那一点学问真的
9、是杯水车薪。六、工作中存在的不足之处。1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习看法不够端正。上课听讲不仔细,家庭作业常常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不协作,造成了学习差。3、还有一部分是,反映问题慢,基础太差,造成了不及格现象。4、由于课时少,学生练习的不够精、不够深,学生的自学意识薄弱,个别学生上课小动作较多,为此,下学期我将在课堂设计上层次更分明一些,使个层面学生都能感爱好。七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:1、结合教材的内容,老师要细心备课,面对全体学生教学,抓牢基础学问,搞好思想教化工作。细
10、心上好没一节课,虚心向老老师学习,不断提高自身的业务水平。注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育,以激发学生学习的爱好,提高他们的学习成果,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素养。2、刚好辅导落后生,抓住他们的闪光点,激励其进步。注意学生各种实力和习惯的培育。3、充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成果。4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。5、数学课的开展应面对全体的状况下,实施因材施教。充分调动学生的学习的主动性和主动性。学年一年级数学教学工作总结3现
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