暑期师德师风培训工作总结优质.docx
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1、暑期师德师风培训工作总结暑期师德师风培训工作总结1为期一周的师德师风培训工作结束了,通过仔细学习老师职业道德行为规范等有关老师职业道德要求的条文及规定,我相识到老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。一、要增加责任感酷爱教化事业,献身教化事业。我们老师在任何时候都不能遗忘,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教化家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,酷爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关切;以身示范,敬重信任”。酷爱学生是老师职业道德的根本。老师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是老师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是老师教书这个职业的
2、详细表现。二、要酷爱学生,敬重、理解和关切学生。老师是塑造人类灵魂的工程师,应具有非常剧烈的质量意识,要真正在培育学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个老师只有对自己的学生充溢执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚决不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。酷爱学生,是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不行能有真正胜利的教化,老师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的.学生,要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中吸取奋勉向上的力气,更加自爱、自尊、自强和自信。然而,
3、老师只有“爱的教化”和“奉献的教化”还远远不够,了解学生、理解学生、敬重学生、引导学生,才是老师在爱学生这一基础上的发展方向。总之,一个合格的老师应当有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教化事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探究精神和创新精神。正如关于教化问题的谈话明确指出的一样:“老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”老师的素养干脆影响着学校的校风和学风,老师的形象干脆关系着学生素养的培育。在学校,老师是学生的表率,其言行举止,甚至爱好爱好等,都会对学生产生潜移默化的影响。“学高为师,德高为范。”师德是老师最重要的素养,老师只有
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