幼儿园小班家委会工作计划范本.docx
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1、幼儿园小班家委会工作计划幼儿园小班家委会工作安排 篇1家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素养,促进幼儿全面发展,单靠幼儿园的教化是不够的,因为对幼儿的教化是一项多层面、多元化的系统工程,须要家庭、幼儿园与社会相互协作方能奏效。现代教化观强调:只有社会、家庭、幼儿园紧密结合,才能形成现代幼教立体模式中必不行少的三维构造,才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。一、指导思想:教化部颁布的幼儿园教化指导纲要(试行)指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它给予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动,幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平,同时也要求家长参加幼
2、儿园的教化与管理,成为幼儿园提高教化质量的重要资源。这一学年我园家长工作的指导思想是:接着仔细贯彻执行幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要中的家长工作精神,以我园园务安排为指导,以新观念、新视角、新举措实现家园共育,提高家教质量,促进幼儿发展。二、工作目标:提倡家园合作实现家园共育促进幼儿素养的提高强调幼儿园与家庭的双向互动,家园亲密协作,形成合力,达成共识,实现家园同步教化,促进幼儿身心健康、和谐的发展。三、工作措施:1、加强老师自身的教化素养,提高家长工作的艺术性(1)结合幼儿园教化指导纲要学习,使“合作意识”深化人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念,在家园沟通中,把握好老师与家长
3、互为支持者、合作者的角色关系。(2)组织家长工作阅历沟通或家长工作案例研讨会,通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法,感受做好家长工作的乐趣和成效,促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。2、加强幼儿园与家庭的沟通,以敏捷多样的方式,使沟通既依据实际须要有重点突出,从而共商教化策略,协同进行教化。(1)举办多形式有针对性的家教讲座:有园主持的,也有班级主持的;有专家主讲,也有家长主讲;有较大规模的讲座,也有较小范围的沙龙研讨。(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访,入园后进行不定期家访。(3)组织并改进每学期一次的家长开放日活动,把“家长开放日”作为家园共育好时机,让家长了解孩
4、子在幼儿园的生活学习,调动家长把所观、所思、所想反馈出来,相互沟通,共同探讨家园如何进行教化。使开放活动更深化,更有价值。(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用,通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教化安排与要求,沟通、协调家园关系。(5)建立“幼儿园网站”,开拓“教化科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目,使家园沟通速度更快、效率更高。(6)通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等,与家长间架起情感的桥梁,取得家园沟通与合作。(7)接着开通家园热线,进一步沟通家园联系。3、注意家长的参加,使幼儿教化更添色调,为幼儿园工作注入一份坚实的力气,增加教化合力。(1)发挥家委会的作用,使家委会参加幼
5、儿园的管理,在幼儿园管理、教化、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。(2)发放家长调查表,请家长对幼儿园各项工作提出自己的看法和建议。(3)开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”,使家长与幼儿同乐,使家园关系更为亲密。(4)接着邀请具有专业特长的家长来园担当“爸爸老师”、“妈妈老师”,走进课堂参加教化活动,4、注意幼儿园与家庭的互动,形成畅通的家园双通道。(1)接着办好幼儿园通讯,使园刊更好地成为幼儿园与家进步行沟通沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的学问;宣扬家庭教化的阅历与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专
6、题探讨,从而增进家长与老师的有效互动。(2)丰富家长园地的形式、内容,一方面对家长宣扬科学育而学问,另一方面注意与家长互动,增加“焦点宝宝”、“沟通共享”等栏目,增加针对性和时效性。(3)把家长会改为“参加对话式”的家园沟通会,家长、老师互抛育儿问题和阅历,阐发自己的看法,相互碰撞,共讨科学育儿的实施策略。(4)开设“家长育儿阅历来稿专栏”,使“家长教化家长”,来提高家长与家长的互动。(5)进一步发挥“家园联系册”的功能,使“家园联系册”成为家园相互沟通信息的一种有效渠道。幼儿园小班家委会工作安排 篇2一、指导思想:幼儿园教化指导纲要指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的
7、原则,争取家长的理解和主动参加,并主动支持、帮助家长提高教化实力”。可见,教化好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。而幼儿园教化的胜利与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园协作共同教化好幼儿。因此,以幼儿园三年发展规划和园务工作安排为导向,以区示范园为新的起点,进一步树立大教化观念,将幼儿园教化、家庭教化与社会教化结合起来,形成1+12的教化合力。二、工作目标:1、以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围。2、以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象。3、以家长和社区资源为补充,凸现三位一体新合力。三、详细措施:(一)以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围
8、1、加强自培,优化技巧以往,幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上,写在纸上,很少落实在详细行动上。为此,本学期我园将从幼儿园工作的实际动身,通过集体讲座学习、小、师徒带教、自学等途径,不断提高各班主任尤其是新老师的家长工作实力和家教指导水平。如:平常将就“与不同家长的沟通需留意什么”绽开学习和探讨;同时,设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动,要求老师在沙龙活动中借助自己某一特别、胜利或失败的家长工作实例来加以沟通、反思和探讨,从而提高老师家长工作的针对性和有效性。2、深化合作,提高质量采纳多种形式,组织丰富多彩的活动,深化家园合作、提高家园合作质量,因此,接着做足做好以往的家长宣扬栏
9、、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作,并尝试在以下方面有所发展:(1)家访:要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作,并刚好做好家访记录和家长签名,园方将以电话回访的形式予以检测,并与考核挂钩。(2)家长会:尝试以年级组或班级为单位召开家长会,活动打算充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益好玩有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康平安主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的班级自主的家园互动活动,。(3)亲子阅读:完善园所亲子阅读区域,区域内供应不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。满意孩子和家长阅读不同书刊的爱好,利用这个平台,在轻松、开心、同等的氛围中
10、,引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊,学习指导孩子有效阅读的方法,培育其良好的阅读习惯。(4)专家讲座:从家长的实际须要动身,本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑,邀请有关专家开设12个讲座或询问活动。(5)尝试进行“嘉宾有约”使家长走进课堂,参加课程活动是家长有限的资源和教学主题有机整合起来,弥补老师在教学活动缺乏的资源。(6)特别幼儿指导:个别班级老师尝试对班中的一名特别幼儿实施跟踪式家教指导,制定并实施相关的指导安排,记录指导状况及其效果。(二)以现代媒体和通讯设备为载体,不断开创家教指导新气象本学期我们将进一步建设好幼儿园网页,完善班级网页,并利用此平台进行有效的家园沟
11、通,和教化教习信息的传递和宣扬。结合“上海学前教化”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”:1、定期刚好向家长公布主题活动内容和目标,让家长对孩子本月的保教目标早知道。2、每周向家长公布周安排。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点,看了“请您协作”一栏,就明白了请家长帮助完成的目标。3、保证每个孩子信息沟通量,帮助家长清淅地了解孩子在园的状况。4、其次每周公布一周菜谱,让家长了解到孩子在园的饮食搭配,同时为家庭饮食结构的补充供应依据。5、刚好公布幼儿园和本班重大的活动信息,让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等状况。四、以家长和社区资源为补充,形成三位一体新合
12、力:1、挖掘家长资源,壮大教化队伍9月份我们将通过举荐、审核、筛选成立新一届园、班级家长委员会,以此来壮大我们的队伍。届时,具有不同特长的家长将从保教、卫生保健到健康平安等各项工作参加幼儿园的管理和监督,仔细听取家长对幼儿园工作的建议,并逐项探讨,落实解决。同时各班老师对本班家长的学历、爱好、特长、工作性质等进行全面调查,并建立家长资源信息库,记录有利于幼儿园主题活动或课题探讨活动开展的家长信息,然后依据家长的特点,邀请家长到幼儿园当“老师”,设计组织活动或给幼儿表演等,与此同时,发动各班家长撰写自己的育儿心得,用于阅历共享;另一方面,也将收集家长的“育儿困惑”,并将收集的问题加以归类整理,尔
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