职业能力与职业素养ppt课件.ppt
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1、我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物一、什一、什 么么 是是 能能 力力 能力是一种个性心理特征,具有经常的、能力是一种个性心理特征,具有经常的、稳定的特点。它是影响活动效果的基本因素,稳定的特点。它是影响活动效果的基本因素,能
2、力的高低会影响一个人掌握活动的快慢、难能力的高低会影响一个人掌握活动的快慢、难易和巩固程度。易和巩固程度。 能力有一般能力和特殊能力之分,一般能能力有一般能力和特殊能力之分,一般能力指符合许多基本活动要求的能力,如学习能力指符合许多基本活动要求的能力,如学习能力、记忆能力、观察力等;特殊能力指符合某力、记忆能力、观察力等;特殊能力指符合某种专业活动要求的能力。不同的职业更多的是种专业活动要求的能力。不同的职业更多的是要求具备一些特殊能力。要求具备一些特殊能力。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物
3、一、什一、什 么么 是是 能能 力力 能力是一种个性心理特征,具有经常的、能力是一种个性心理特征,具有经常的、稳定的特点。它是影响活动效果的基本因素,稳定的特点。它是影响活动效果的基本因素,能力的高低会影响一个人掌握活动的快慢、难能力的高低会影响一个人掌握活动的快慢、难易和巩固程度。易和巩固程度。 能力有一般能力和特殊能力之分,一般能能力有一般能力和特殊能力之分,一般能力指符合许多基本活动要求的能力,如学习能力指符合许多基本活动要求的能力,如学习能力、记忆能力、观察力等;特殊能力指符合某力、记忆能力、观察力等;特殊能力指符合某种专业活动要求的能力。不同的职业更多的是种专业活动要求的能力。不同的
4、职业更多的是要求具备一些特殊能力。要求具备一些特殊能力。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物二、什么是职业能力 职业能力是一个人有效地完成特定职业职业能力是一个人有效地完成特定职业活动所必需的各种能力特征的总和,既包括活动所必需的各种能力特征的总和,既包括一个人在获得教育训练以前的能力倾向,也一个人在获得教育训练以前的能力倾向,也包括一个人在社会生活中积累的职业经验和包括一个人在社会生活中积累的职业经验和通过教育训练获得的学历与职业技能等。通过教育训练获得的学历与职业技能等。 每个职业都需要一定
5、特殊的能力才能胜每个职业都需要一定特殊的能力才能胜任,如教师要有专业授课能力,人事主管要任,如教师要有专业授课能力,人事主管要有沟通、协调能力,这可以通过每个职业有沟通、协调能力,这可以通过每个职业(岗位岗位)说明书的任职资格了解到。说明书的任职资格了解到。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物二、什么是职业能力我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物二、什么是职业能力我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的
6、东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物二、什么是职业能力我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物教学组织能力:教学组织能力: 教学组织能力影响教学效果;以学生发展为本组织备课;组织好教学要做到喜“新”不厌“旧”;灵活应变,组织好课堂教学;组织教学需要切实可行的计划;优化日常管理,确保班级良性运行。掌握教材能力:掌握教材能力: 树立正确的教材观;灵活把握教材的脉搏;别成为教材的奴隶;老教材,新教法;掌握教材,用“活”教材;善于挖掘教材中隐
7、含的信息。驾驭课堂能力:驾驭课堂能力: 教学互动,构建一个“好课堂”;把课堂的“主角”还给学生;设计教学环节,提升课堂效果;让学生在课堂上“活”起来;培养学生的问题意识;善于营造良好的课堂气氛;学会掌控课堂“活跃点”;让课堂评价“亮”起来;巧妙处理课堂“突发事件”。语言表达能力:语言表达能力: 教学口语是教学语言的灵魂;教学语言特有的语言特征;掌握教学语言的风格技巧;“巧”用批评性语言;教学体态语,以无声胜有声。组织和开展活动课能力:组织和开展活动课能力: 活动课的教学特点;认清教师在活动课中的地位;做好教学设计是开展活动课的前提;灵活变通,把活动课上“活”。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的
8、东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物实际操作能力:实际操作能力: 让板书真正为学生服务;写好教学案例;用好多媒体辅助教学;提高教师的实验能力。教育科研能力:教育科研能力: 教师在教育科研中的定位;在实践中确定研究课题;教育科研方法;开展课题研究;撰写教育论文。心理疏导能力:心理疏导能力: 教师的自我心理疏导缓解心理压力;学生厌学心理及相应对策;正确对待学生的逆反心理;学生“早恋”的预防和疏导;帮助学生克服嫉妒的心理缺陷;带领学生走出自卑的阴影;消除考试焦虑对学生的影响;引导学生远离上网成瘾。生活指导能力:生活指导能力: 教会学生
9、生活比教会学生知识更重要;纠正学生不良的价值取向;教育学生正确对待挫折;让学生在生活中学会关心、学会爱、学会感恩。社会交往能力社会交往能力 : 教师应具备基本的交往素养;教师与人交往的语言要求;构建和谐的师生关系;教师与领导沟通、与家长交往的方法。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物二、什么是职业能力我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 这里主要介绍国际上普遍注重培养的这里主要介绍国际上普遍注重培
10、养的“关键关键能力能力”,主要包括四个方面:,主要包括四个方面: 1)跨职业的专业能力)跨职业的专业能力 从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力:一是运用数学和测量方法的能力;二是业能力:一是运用数学和测量方法的能力;二是计算机应用能力;三是运用外语解决技术问题和计算机应用能力;三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。进行交流的能力。 2)方法能力)方法能力 一是信息收集和筛选能力;二是掌握制定工一是信息收集和筛选能力;二是掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力;三是具备准确作计划、独立决策和实施的能力;三是具备准确的自我评价能力和接受他人评价的承
11、受力,并能的自我评价能力和接受他人评价的承受力,并能够从成败经历中有效地吸取经验教训。够从成败经历中有效地吸取经验教训。 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物3)社会能力)社会能力 社会能力主要是指一个人的团队协作能力、人际社会能力主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。在工作中能够协同他人共同交往和善于沟通的能力。在工作中能够协同他人共同完成工作,对他人公正宽容,具有准确裁定事物的判完成工作,对他人公正宽容,具有准确裁定事物的判断力和自律能力等,这是岗位胜任和在工作中开拓进断力
12、和自律能力等,这是岗位胜任和在工作中开拓进取的重要条件。取的重要条件。 4)个人能力)个人能力 随着中国经济体制改革的深入、法制的不断健全随着中国经济体制改革的深入、法制的不断健全完善,人的社会责任心和诚信将越来越被重视,假冒完善,人的社会责任心和诚信将越来越被重视,假冒伪劣将越来越无藏身之地,一个人的职业道德会越来伪劣将越来越无藏身之地,一个人的职业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏,爱岗敬业、工作负责、越受到全社会的尊重和赞赏,爱岗敬业、工作负责、注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这
13、样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 目前大学生的情况是:学业能力不足,目前大学生的情况是:学业能力不足,表现为专业不专;职业能力不高,表现为表现为专业不专;职业能力不高,表现为对于职业能力了解不深,缺乏实际锻炼和对于职业能力了解不深,缺乏实际锻炼和实践。实践。 具体措施:加强学业引导,明确专业具体措施:加强学业引导,明确专业方向;注重见习、实习指导,强化职业能方向;注重见习、实习指导,强化职业能力提高。力提高。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物v专
14、业能力的培养建立在学生主动学习的基础之上专业能力的培养建立在学生主动学习的基础之上v充分利用课堂内学习机会与重视课外自身培养的完美结充分利用课堂内学习机会与重视课外自身培养的完美结合合1 1、主动参与课堂教学、主动参与课堂教学 充分利用学院现有的丰富的教学资源和条件,最大限度充分利用学院现有的丰富的教学资源和条件,最大限度的摄取知识的摄取知识 主动参与到课堂中的讨论、练习(包括口头、书面)、主动参与到课堂中的讨论、练习(包括口头、书面)、实际操作(模仿性的和创造性的)等活动中去实际操作(模仿性的和创造性的)等活动中去2 2、广泛参加课外学习实践活动、广泛参加课外学习实践活动 学术讨论会、读书报
15、告会、朗诵、演讲、写作、书法学术讨论会、读书报告会、朗诵、演讲、写作、书法 积极参与各种社团活动积极参与各种社团活动 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物4 4、通过网络自主学习、通过网络自主学习 正确运用网络途径进行自主探索性的学习,用积极的心正确运用网络途径进行自主探索性的学习,用积极的心态摄取有用知识,提高自身素质和能力。态摄取有用知识,提高自身素质和能力。3 3、积极参与社会实践、积极参与社会实践 充分利用学校安排的见习和实习机会,假期积极参与有充分利用学校安排的见习和实习机会,假期积极
16、参与有益的社会活动益的社会活动 例如:组织学生开展例如:组织学生开展丰富多彩的暑期社会实践丰富多彩的暑期社会实践活动。义务给农村的孩子活动。义务给农村的孩子进行学习辅导。进行学习辅导。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物自我推销能力自我推销能力我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里
17、边有一个活的生物 职业素养是劳动者对社会职业了解与适应能力的职业素养是劳动者对社会职业了解与适应能力的 一种综合体现。一种综合体现。 职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质。程中表现出来的综合品质。 职业素养主要包含职业道德、职业意识、职业行为职业素养主要包含职业道德、职业意识、职业行为习惯(习惯(职业行为、职业作风职业行为、职业作风)和职业技能四个方面。)和职业技能四个方面。 一、职业素养一、职业素养我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边
18、有一个活的生物“ 素素 质质 冰冰 山山 ” 理理 论论 个体的素质就像水中漂浮的一座冰山,水上部分的知个体的素质就像水中漂浮的一座冰山,水上部分的知识、技能仅仅代表表层的特征,不能区分绩效优劣:水下识、技能仅仅代表表层的特征,不能区分绩效优劣:水下部分的动机、特质、态度、责任心才是决定人的行为的关部分的动机、特质、态度、责任心才是决定人的行为的关键因素,鉴别绩效优秀者和一般者。大学生的职业素养也键因素,鉴别绩效优秀者和一般者。大学生的职业素养也可以看成是一座冰山:冰山浮在水面以上的只有可以看成是一座冰山:冰山浮在水面以上的只有1/8,它代,它代表大学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等
19、方表大学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面,是人们看得见的、显性的职业素养,这些可以通过各面,是人们看得见的、显性的职业素养,这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明,或者通过专业考试来验证。种学历证书、职业证书来证明,或者通过专业考试来验证。而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的7/8,它代表大学生,它代表大学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面,是的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面,是人们看不见的、隐性的职业素养。显性职业素养和隐性职人们看不见的、隐性的职业素养。显性职业素养和隐性职业素养共同构成了所应具备的全部职业素养。业
20、素养共同构成了所应具备的全部职业素养。 一、职业素养一、职业素养我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 职业素养:人类在社会活动中需要遵守的行为规范。是一职业素养:人类在社会活动中需要遵守的行为规范。是一个人职业生涯成败的关键因素。个人职业生涯成败的关键因素。 职业素养包含内容:职业素养包含内容: 根基部分(职业道德、职业意识、职业行为习惯)根基部分(职业道德、职业意识、职业行为习惯)-世界观、世界观、价值观、人生观范畴的产物,从出生到退休或至死亡逐步形成、价值观、人生观范畴的产物,从出生到退休或
21、至死亡逐步形成、逐渐完善。逐渐完善。 表象内容(职业技能)表象内容(职业技能)-支撑职业人生,通过学习、培训获支撑职业人生,通过学习、培训获得。得。 在衡量一个人的时候,通常将二者的比例以在衡量一个人的时候,通常将二者的比例以6.5:3.56.5:3.5进行划分。进行划分。一、职业素养一、职业素养我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 职业道德是指从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应职业道德是指从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范,是同人们的职业活动紧密联系的符合遵循的
22、特定的行为规范,是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质道德准则、道德情操与道德品质的总和。的总和。 恩格斯指出:恩格斯指出:“每一个阶级,甚至每一个行为,都各有各的每一个阶级,甚至每一个行为,都各有各的道德。道德。”(马克思恩格斯选集马克思恩格斯选集第第4 4卷第卷第236236页)职业道德是页)职业道德是一般社会道德的特殊形式。职业的不同,也就形成不同的道德一般社会道德的特殊形式。职业的不同,也就形成不同的道德意识和道德行为。意识和道德行为。(一)、职业道德(一)、职业道德我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽
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