二年级数学工作计划.doc
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1、二年级数学工作方案二年级数学工作方案一一、指导思想:本学期,我组成员将本着“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作态度,认真贯彻上级文件精神和学校办学理念,以教诲处工作方案为指导,以高效减负、培养素质、进步质量为重点,积极开展教育教学的学习和研究,在教研和理论中,不断探究、不断创新、不断超越,全面进步教育教学程度以及业务才能。为学生提供广阔的数学学习空间,从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式,让学生感受到学习数学的价值和快乐。让每一位学生在新学期有更高的开展与进步。二、教研组情况分析p :本组由5名数学老师组成,是个以老中青老师为主的强有力的教学实体,有三名老师都担任过一至
2、六年级的大循环教学,对教材都有整体的把握。曲俊莲老师经历丰富、任劳任怨,经常为组内教学提供及时的帮助;王少华老师不仅教学精湛,更有着娴熟的电脑课件制作技能,在课件制作方面发挥着重要的作用,她虽然是年轻老师,却能在课堂上游刃有余,和学生打成一片。三、工作目的:1、认真学习数学课程标准领会本质与精神,树立科学的教育价值观、现代教育观,以先进的教学理念武装自己,指导我们的教学工作。进一步熟悉教材的特点和体系。做好教学方案。2、进一步标准和落实教学常规管理,向35分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课,真正做到进步教学质量功在课上。给学生更多自主开展的空间,培养学生创新精神和理论才
3、能,注重学生良好习惯的培养,进步学生数学素质。培养创新型的人才。3、发挥教研组的作用,加强集体备课,把随机和固定的教研时间结合起来,解决教学中的疑难问题。教研组老师互相听课,评课、使教研组形成一个教学研究的气氛,努力讨论新课程理念指导下的课堂教学新形式。充分发挥二年级每一位数学老师的聪明才智,凝聚集体智慧,不断提升施行新课程的程度,进步自身驾御课堂的才能,为每一位老师搭建平台。和新课程一起成长。4、开展形式多样、丰富多彩、生动有趣数学活动。激发学生学习数学的的兴趣,利用现代的教学方法和方法,进步学生的口算才能、计算才能、提出问题、分析p 问题、解决问题的才能,进步学生的数学素养。5、增强多媒体
4、信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识,能主动在教学中使用多媒体课件,稳步进步教学质量,从多方位、多角度对学生进展评价,让素质教育落到实处。四、单元集备和单元过关安排:单元集备安排:三月份:集体备课1-3单元。四月份:集体备课4-6单元。五月份:集体备课79单元。六月份:制定复习方案单元过关安排:每两周进展数学单项技能测试,每一单元完毕后,进展单元检测,以查缺补。施行措施:1、加强老师学习,进一步确立新课程标准的根本理念,本学期仍然要加强老师的培训学习,学习新课程教学法。2、课堂始终是素质教育的主阵地,是学生焕发活力的地方。所以,一切教学活动都应以学生为主体,努力创设学生动手理论,自主探究、合
5、作交流的学习气氛,让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与交流中领会知识,感悟知识,经历过程,并注意培养学生的问题意识,充分开展其问题意识,解决问题的理论才能,探究意识与创新意识。加强课堂教学后的反思,数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析p 教学中的得与失,原因分析p 、改良对策等。3、完善评价体系,构建新的评价机制。评价策略:注重过程,促进开展,强调多元。4、加强教研组建立,实在进步教研效率。积极参加学校教研工作,互相听课、评课共同进步,全学期听课不少于15节,争取写出一篇较高质量的数学教学论文。二年级数学工作方案二一、班级情况分析p 二年级共两个班,92人,在经过了一年半的数学
6、学习后,根本知识、技能方面根本上已经到达学习的目的,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到考虑深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该更多关注的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。二、教学内容本册教学内容有:第一单元万以内数的认识;第二单元午米、分米、毫米的认识;第三单元万以内数的加减法一;第四单元图形与拼组;第五单元万
7、以内数的加减法二;第六单元混合运算;第七单元统计;第八单元两、三位数乘一位数;第九单元时、分、秒的认识;第十单元图形的周长;第十一单元总复习。三、教学要求1、数与代数:、结合详细情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识别各数位上数字的意义。、结合详细情境,进一步理解运算的意义,会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进展估算,并解释估算的过程。、能正确识别钟面上指示的时刻,认识时、分、秒,理解它们之间的关系,并进展简单的换算。2、空间与图形:、通过观察操作,能用自己的语言描绘长方形、正方形的特征,初步认识五边形、
8、六边形。、结合生活实际,体会千米,知道分米、毫米,能恰当地选择长度单位,并能进展简单的单位换算,会估测、测量一些物体的长度。、结合实例,感知对称现象。3、统计与概率:、能用适宜的方法搜集整理数据。、在详细的统计活动中,掌握分段统计的方法。4、理论与综合运用:、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。、加深对统计意义的理解,稳固分段统计的方法。四、教学重难点在“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比拟;有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算,认识对称现象,认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率”中分段统
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