2022年那一定会很好教案 .pdf
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1、部编版语文三年级上册那一定会很好教学设计11那一定会很好教案【教学目标】1. 会认本课“缩、努”等7 个生字,理解由生字组成的词语。2. 能正确流利、 有感情地朗读课文。 了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。3. 学习大树牺牲自己,把方便奉献给大家的无私品格。【教学重点】能正确流利、有感情地朗读课文,了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。【教学难点】学习大树牺牲自己,把方便奉献给大家的无私品格。【教学课时】1 课时【教学过程】一、揭示课题,设疑激趣。【设计意图:让学生根据题目质疑,培养学生质疑问难的能力,找准文章的切入点。】1. 揭示课题,板书:9 那一定会很好(学生齐读课题)2. 设置疑问
2、:看到题目后,你有什么疑问吗?(自由发言)3. 教师板书有价值的问题。(1)谁一定会很好?(2)为什么会很好?名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 部编版语文三年级上册那一定会很好教学设计22二、初读课文,自学字词。1. 同学们用自己喜欢的方式自由读课文,读时注意两点。(课件出示2)(1)读准字音,读通课文。(不添字,不漏字,不读错字,不读破句。)(2)了解课文大意。2. 学生自由读课文。3. 指名读课文,注意读准字音
3、。(出示课件3:生字)su n jn tu zh chi ji缩努 茎推吱拆旧(1)教师指导:注意读准平舌音“缩”,翘舌音“吱、拆”,后鼻音“茎”。(2)识记生字形近字比较:经一茎堆一推折一拆加一加:“纟+宿=缩”“奴 +力=努”“口 +支=吱”谜语:“一日”就是“旧”。4. 全班交流,理解重点词语。拂动:轻轻抖动。舒服:身体或精神上感到轻松愉快。吱吱嘎嘎:拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。吃力:指辛苦; 劳累 ; 费力,费劲。三、合作交流,品读感悟。【设计意图:抓住“那一定会很好”,从而找出重点句子,培养学生从文中搜寻信息的能力,分析课文的能力。】1. 让学生带着问题,再次读文。名师资
4、料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 部编版语文三年级上册那一定会很好教学设计332. 组织学生进行小组合作,讨论、交流:(1)默读课文,把含有“那一定会很好”的句子画出来。(课件出示4)我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。指导朗读:读出泥土中种子的难受,读出种子钻出泥土的决心。交流:种子是怎么做的?过了些日子,发生了什么变化?(课件出示5)种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细细的根、茎和两片小叶子,钻
5、出地面,站在阳光下。过了很多个日子,它长成了一棵高大的树。指导朗读:读出种子喜悦的心情。指导造句:鼓励学生用上“一边一边”说句子。(课件出示6)要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。(板书:做一棵会跑的树)思考大树“做一棵会跑的树”的愿望实现了吗?它又会产生什么新的想法?学生自由交流。全班交流。(课件出示7、8)农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了一辆手推车。农夫把谷子、土豆,还有调皮的儿子放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。(板书:手推车)要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。(板书:要是能停下来,坐着休息)指导朗读:读出大树为
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