五小活动工作总结五小活动内容.doc
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1、五小活开工作总结五小活动内容学校在进一步加强和改良未成年人思想道德建立过程中,深化施行小公民道德建立方案,努力进步学生的思想道德素质,确定“对学生进展中华传统美德教育的研究”的德育课题。开展我做合格小公民系列教育,进展公民道德教育。校大队部先后组织了“我做合格小公民”比赛、征文赛和知识竞赛,进展公民道德教育,在学生中间掀起了:在社会做帮人律已的小标兵,在学校做同学的小伙伴,在社区和公共场所做环境的小卫士、在独处时做主宰自己的小主人、在家庭做父母的小帮手。开展以“仪、礼、孝、行”等传统美德为主要内容的养成教育,在公民道德教育过程中,从根底做起,从小事抓起,让学生看得见,摸得着。对学生进展“把忠心
2、献给祖国”教育,开展争创国旗班活动,突出爱国主旋律。每周一进展升国旗、唱国歌的活动,国旗班由上周全校最优秀的班级组成,并在国旗下作成长报告,升旗手都是升旗班某个方面表现优秀的同学担任,如学习优胜者或进步者、各种竞赛的优胜者、卫生与文体等方面的特长者、拾金不昧者等等,都能有争当一次荣耀升旗手的时机。为配合爱国教育,清明节请老干部作革命传统教育,本年度请公安分局、交警到校进展法制平安教育,通过军训进展国防教育,这样多种教育的有机浸透,使学生既倡导主旋律,又时时处处唱响了爱社会、爱家庭、爱学校、爱班级的强音符。发动学生从捡起一片纸屑、为小树浇一盆水、到社会上做一件好事等配合“把爱心献给社会”教育;以“每天为父母做一件事”的活动,开展孝心教育。以“家长卡”等为途径考核学生“把孝心献给父母”活动表现,得到了学生家长和社会各届的赞誉;在校内组织学生互助互学,结思想互助对子、结学习上小先生小学生对子等落实“把关心送给别人”;结合三个一工程,采取一周一总,一月一评,配合照镜子班会,把“把信心留给自己”落实到实处,并评选出“五心”标兵,这些为学生学会做人起到了较好的作用。举办“手拉手”活动,成立学校帮困基金会,帮助身边有困难的同学。团队员们坚持效劳于敬老院的孤老们。第 2 页 共 2 页
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