五年级上册语文教案22“心正笔正”的柳公权|语文S版(10).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《五年级上册语文教案22“心正笔正”的柳公权|语文S版(10).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册语文教案22“心正笔正”的柳公权|语文S版(10).doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、五年级上册语文教案-22 “心正笔正”的柳公权语文S版 (10)_“心正笔正”的柳公权 教学目的: 1、指导学生读懂课文内容,认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。 2、引导学生结合课文内容,理解重点句子的深入含义,能有感情地朗读课文。 3、帮助学生会认“卿、钦、宗、诀、溺、俭、肖、职”;会写“唐、凑、宗、诀、弦、溺、殿、袍、罢、俭、富、贤、肖、惹、职”理解“紧凑、秘诀、弦外之音、沉溺、简朴、富有、贤良、惹恼、职位、铁骨铮铮、喜不自胜、名正言顺、流芳百世等词语。 教学重点: 指导学生读懂课文内容,认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。 教学难点:引导学生结合课文
2、内容,理解重点句子的深入含义。 一、 导入 同学们,在22课的学习中,我们认识了一位大书法家,他是谁?课文对他作了哪些方面的介绍? 生答:三方面:一是书法成就;二是柳奉劝穆宗皇帝、文宗皇帝的事;三是对柳的书法成就、为人风格作了总结。 课文哪些自然段介绍柳的字好?哪些自然段介绍柳的做人风格?第1自然段;28自然段。 二、 新授 一 学习柳的书法成就 请在第一自然段找出描写柳的字好词汇。说说柳的字有什么特点? 能在课题中找出一个词来形容柳的字好的特点吗? 师相机板书:“笔正” 骨力秀挺 洒脱有法度 二 柳的为人风格 1、 柳的字写得好,为人又怎样呢? 2、 找出文中的过渡段,说说它在文中起什么作用
3、。这个句子对柳的书法成就、为人风格都作了总结,也叫文章的什么句?中心句。 3、 全班朗读。重点读出“字写得好”、“做人也和他的字一样”。 4、 下面的课文中,通过哪些事来说明柳的为人“铁骨铮铮”的?两件事:奉劝穆宗皇帝、文宗皇帝的事 5、 先看柳是如何奉劝穆宗皇帝的。 哪些自然段写这件事?3、4自然段。谁来分角色朗读这两段? 与生商量朗读语气:穆宗:好奇;柳:坚决;作者评价:赞赏。 生读,评价。全班再读、体会柳的答复。 品悟:柳的答复“用笔在心,心正那么笔正!”真是只是答复书法的秘诀吗? 什么是“弦外之音”?柳为什么要这样奉劝穆宗皇帝? 弦外之音:除了外表的意思,还有暗含的深义,话中有话。因为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上册 语文教案 22 心正笔正 柳公权 语文 10
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内