初二上学期语文教学工作计划.doc
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1、初二上学期语文教学工作计划初二上学期语文教学工作计划怎么写?加强语文基础知识的教学。基础知识一个一个传,每课一遍,每单元一遍。尤其是中下游的学生,要加强对他们的检查,确保他们的基础知识能够牢牢掌握。在这里,我想和你分享5个关于第二天和上学期语文教学的工作计划,供你参考。初二上学期语文教学工作计划1一、学术条件分析从以往的表现来看,高二一班的学生素质高,理解力强,对教学内容的理解没有问题。然而,1班学生学习习惯差,课堂教学存在问题,影响了正常教学。所以,这学期1班的同学们要重点整顿课堂纪律,提高课堂教学效率。10班学生的课堂纪律相对较好,但10班学生基础相对较差,学习习惯也较差,所以10班学生的
2、重点是加强课堂教学,夯实基础,尤其是单词教学。二,教材浅析八年级第二册有四个现代文单元和两个文言文单元。课文的选择主要从两个方面考虑:文章的难度和课程目标。第一个单位是以生活为主题的组织单位,都来自于名人。藤野老师记录鲁迅留日期间生活思想的转变;我的母亲摘自胡适自传,描写母亲对她一生的深远影响;我的第一本书年的诗人韩牛,通过对一本书的描摹,展示了阅读对生命的意义;列夫托尔斯泰描绘了伟大作家托尔斯泰的一幅画像,揭示了他深邃而卓越的精神世界;再塑生命向我们展示了一个盲女和她的老师对生活一小部分的不懈追求。“综合学习、写作、口语交流”也是围绕着我们生活中最重要的人物妈妈来设计的。第二单元以散文诗为主
3、,是学生接触到的第一个散文诗单元。所选文本都反映了作者的灵魂,语言优美,内涵丰富,富有哲理,适合阅读。此外,写作综合学习口语交际也是一种寻找春天痕迹的诗意抒情活动。第三单元写的是人与自然的主题。五种文本都是科学的文学作品,以不同的主题和角度表达了人们对生活环境的担忧和思考。“写作与口语交际综合学习”是“科海划船”,是一项跨学科的综合学习活动,引导学生在科技活动中关注科技,练习写作与口语交际。第四单元,以_跨文化为主题写的。云南的歌会描绘了三种场合唱歌的场景;端午的鸭蛋是关于在平淡的生活中发现趣味和诗意;吆喝写了很多有趣的人生交响曲;春酒描绘了我家乡的风土人情;俗世奇人是两位艺术家的故事。“综合
4、学习、写作、口语交际”也是围绕_ style _ custom主题设计的。第五单元和第六单元都是文言文单元,每个单元五篇文章。教学中要做好以下两点:(1)狠抓阅读教学,让学生正确阅读,逐步养成自觉阅读的习惯。文言文单元有大量背诵,要求与朱元思书,五柳老师传,马说,送东阳马生序,五首诗,小石潭记,岳阳楼记,醉翁亭记,0103010全文背诵。(二)倡导探究式学习,注重培养学生独立理解的能力。写作和口语交际综合学习是一项小规模的综合学习活动,要求学生对所学的古诗词进行整理,激发学生学习优秀古诗词的兴趣。“打包周游”的做法,主要是培养学生观察自然风光、名胜古迹、对联的兴趣和习惯,培养学生在观看时勤于记
5、录、乐于考证的意识。三,教学目标课程目标按照知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观三个维度进行设计。单元教学目标就是根据这些来设计的1.注意叙事作品品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 2.熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,掌握常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。 3.默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。 4.要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言,并积累一些常用的文言词
6、语。 5.要借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。 四、教学措施 1.根据语文学科的特点,以及社会发展对语文的新要求,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。 2.在语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 4.教学过程应
7、突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.教学过程要抓住学生的闪光点,多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。 五、本学期个人提高方面 1、业务提高计划 (1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动,搜集优秀的课例进行研究。 (2)写好教学反思、教学日记并及时进行整理,升华为随笔和经验。 (3)上好每一节课,精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。
8、(4)课堂结构要严谨有序,丝丝入扣,生动有趣,让学生系统地掌握知识。 (5)黑板上的板书要字字珠矶,既有利于学生对生字词的掌握,又锻炼学生的书法。 总之,在语文教学实践中,我会严格要求自己,不断反思,不断总结。做到有爱心,有耐心,有信心,时刻关注学生的成长,通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力。 初二上学期语文教学工作计划2 一、学生基本情况分析 本学期带八年级5、6班的语文课。通过初一学期的教学,从整体来看,学生好的习惯如课堂听讲,记笔记,发言提问等正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但存在的问题也不容乐观:部分学生学习自觉性不
9、强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解、运用能力,对学生掌握知识的深度和广度、思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对中学的绝大多数学生来说,有一定的难度和深度。还有一部分学生学习目的不明确、学习态度不认真,不能有效按新要求学习,增加了教学的难度。 二、教学目标 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下: 1、要注意把握叙事性作品中
10、的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 2、熟读课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,掌握常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。 3、默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。 4、要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。 5、要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。 三、教学措施 根据学生的情况,本学期拟采取以下措施:
11、1、进一步增进对语文课的认识和重视,组织好课堂教学的环节,注重课堂的实效性。 2、把好课前预习关,明确指出预习要求,最低要求是扫清字词障碍。 3、增强自主、合作、探究意识,增强学习的主动性。 4、继续加大对学习兴趣的培养和对学习习惯的培养。 5、要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感。 6、教学过程突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,运用探究性的学习方式。 7、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 8、优化作业管理,作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。做到
12、每课过关,单元过关。 9、课前一分钟演讲,锻炼表达能力。 10、加强文字书写的严格要求,力争在本学期此方面有根本改观。 11、加强课外阅读量及指导,提高阅读水平。 12、进一步培养学生动笔学习的习惯。如教会学生在书本上圈、点、批、注。养成预习时做笔记、课堂做笔记、课余时间整理笔记的习惯。 13、实行培优辅差。发挥优生的优势,对于暂时学习成绩不理想的学生主要引导他们在学习态度的转变和学习积极性的提高方面下功夫。优生要鼓励他们多创新,在阅读和写作方面多下功夫。 初二上学期语文教学工作计划3 存在问题如下: 1.注重了对学生思维的激发,问题探讨、口头交流。忽视基础知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文
13、能力重要标志:除了有灵活的思维外,一要有丰富的生活积累,二要有丰富词汇积累。 2.对课文阅读理解不透,有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解,多角度分析总结概括上欠缺较多。 3.部分学生学习语文的兴趣不浓,主动性不强,俗语说,兴趣是的老师。调动其主动性、积极性是关键。 4.读课外书对丰富学生知识有帮助,但效果不明确。 针对以上情况和英才树立四种意识,高起点、高定位的目标,具体采取如下措施。 1.采用灵活多样的方法,积累丰富的词汇,并结合具体实际运用,采用竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀,实现每学期积累词汇的目标。 2.挖掘丰富的课程资源,利
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