互动微课:微课开发与应用的新方向.docx
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1、互动微课:微课开发与应用的新方向互动微课:微课开发与应用的新方向 打开文本图片集 【摘要】随着教育信息化的推进,微课已经被广泛应用于教学实践。一线教师对微课的认识逐渐发生了变化,教师使用的微课不再局限于微视频的形式。本文结合一线教师在微课开发与应用中出现的新动向,提出互动微课的概念,并结合具体案例,介绍了一种简单的互动微课开发方法。 【关键词】微课;互动微课;优芽互动 随着教育信息化的不断推进,微课开发与应用已经由最初的专家制作、大赛推动模式,进入了教师常态化开发与应用模式。当前,微课被一线教师广泛应用于教学中,不少老师开始使用微课辅助学生进行个性化自主学习、开展翻转课堂教学实践等。在实践中,
2、大家对微课的认识逐渐发生了变化,微课的形式也不再局限于微视频这一种方式。本文结合一线教师在微课开发与应用中出现的新动向,提出互动微课的概念,并结合具体案例,介绍了一种简单的互动微课开发方法。 一、互动微课:微课深入发展的新形态 在“微课热”兴起之初,大家对什么是微课存在各种困惑,专家学者对微课的定义也各不相同。但是,各种版本的定义都不约而同地把“微课”与“微视频”联系在一起,认为微课是以微视频为载体的。然而,随着研究与实践的不断深入,大家对微课的认识逐渐发生了改变,微课开始呈现多样化发展的态势。譬如,有的教师提出了互动性微课的概念,即在视频片段间加入一些互动练习、测试、思维引导、设疑解答等环节
3、,从而激发学生认知冲突,吸引学生主动参与到学习过程中。株洲天元区的何其钢老师通过QQ群(王子微课palace)和微信公众平台,组织教师、家长使用一起学、初页、问卷星等工具制作能在智能手机、平板电脑等移动设备上运行的微课资源,并提出了移动微课的概念,将移动微课应用于管理、德育、教研、教学等各个方面,取得了很好的应用效果。笔者认为,随着广大一线教师观念的转变,以及技术不断趋于平民化,具备交互功能、能与学习者交互的微课将是未来微课深入发展的新方向。 二、微课开发:基于互动平台的新技术 随着信息技术的不断发展以及日趋平民化,制作具有交互性的微课,即使对于普通一线教师来说也不再是高不可攀的事情。当前,出
4、现了很多适合普通教师(非信息技术教师)使用的工具或平台,譬如教师常用来录屏的Camtasias就具有设计互动微课的功能,可以在视频播放的某一时间点设计交互问题,学习者回答正确后才继续播放,否则返回上一时间点重新播放。下面,笔者就重点介绍一个功能强大、使用简单的互动微课制作平台优芽互动在线创作平台。这是一个在线动画制作工具和互动电影创作平台(http:/),其设计成熟,使用简单,教师不需要经过专门的培训即可快速上手制作互动微课资源。它主要有以下几大特点: 1. 卡通式的内容呈现形式。优芽互动平台提供了丰富的卡通素材,如各种人物形象、场景和道具等,教师可以根据实际需求,在线选择合适的场景和人物角色
5、,添加各种卡通道具,设计出精美的动画类微课资源。相对于传统的动画制作技术,既节约了大量美工活,又降低了动画资源的技术门槛,让没有美术基础、不会Flash等动画制作软件的老师也可以制作出卡通形式的动画型微课资源。 2. 对话式的创作方式。使用优芽互动平台制作微课资源不像Camtasias Studio和Flash等软件一样按时间轴进行编辑,更不需要编写程序代码,而是采用“对话式”的创作方式。教师只需要根据脚本内容选择合适的场景、人物形象、设计动作、添加道具等,也可插入视频、动画、图形图像、声音等素材。所有操作都会弹出相应的对话框,教师只需要按提示进行相应操作即可。 3. 游戏化的测试模块。优芽互
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 互动 开发 应用 方向
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