初中政治时政教学研究.docx
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1、初中政治时政教学研究 政治课程是初中义务教育当中的必学、必考科目。初中学生正处于人生观、价值观、世界观的形成时期,所以在初中阶段,开展有效的政治教学,能够促进学生树立正确的人生观、价值观、世界观。将时政教学融入政治课程教学中,有利于有利于提高学生的政治课程学习兴趣,促进教学质量的提升。本文首先分析了在政治课程教学中,引入时政教学的必要性,然后探讨了在初中政治课程中,引入时政教学的策略。 政治和人们的日常生活,有着密切关系,因而,在政治课程的教学中,恰当的将社会生活中的奇闻异事纳入课堂教学中,一方面能够增强学生的学习政治的兴趣,另一方面也是新课改对政治课程教学的要求。同时,将时政教学融入政治课程
2、教学中,还有利于增强学生分析和解决现实问题的能力,增强学生分析了解国家政策方针的能力。 在课堂教学中,引入时政教学的必要性 时政教学指的是,引入生活中的时政实例作为教学内容,展开政治教学活动。时政教学可以是政治教学的一部分,也可以单独存在。政治学科是门理论知识较多的学科,将时政教学引入初中政治教学当中,通过理论和实例相结合,对于学生的政治学习而言具有重要作用,其主要表现在以下三个表现: 满足了教学改革的需要:当前许多初中院校,大多采用灌输式教学模式进行教学,这种教学模式,使得学生在学习政治课程时,兴趣不高,这极大影响了教学质量的提升。而将时政教学纳入政治课程教学中,丰富了教学内容,变革了教学形
3、式,教师通过将新近发生的新闻,以实际案例的形式运用到教学中,让学生在案例中获得相关政治知识,这种教学模式,提高了学生的学习兴趣,也提升了教学质量。 市场运行的要求:当前,我国的市场经济有了快速发展,电子信息技术的进步,电子产品的泛滥,使得学生获取知识的渠道极为便捷,这一定程度上,也对学生的价值观有所影响。初中生正处于人生观、价值观、世界观的形成时期,容易受到拜金主义、利己主义思潮的影响。而教师通过将时政教学引入政治课程教学当中,就可以通过一些反面案例,让学生对相关价值观进行反思,有利于培养学生的法律意识,增强学生的法律修养,使学生在学习政治知识的同时,实现自身品德、才能的双重提高。 素质教育的
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- 关 键 词:
- 初中 政治 时政 教学研究
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