课题研究的主要步骤及实施过程-课题实施阶段步骤.doc
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1、课题研究的主要步骤及实施过程 课题实施阶段步骤 【-工作计划开头】 课题研究主要是对各类服务业园区规划的研究和实践。设计方面不仅仅在于合理地规划各类园区的生产布局,从规划、景观到建筑设计都体现出生态、科技和文化的内涵,更重要的是提供集生产、研发、物流、展示及融资等内容的一体化综合解决方案,为企业构建一个多元化的发展平台。下面是为大家整理的课题研究的主要步骤及实施过程 课题实施阶段步骤,供大家参考。 课题研究的主要步骤及实施过程 课题实施阶段步骤 一、选题 课题研究从选题开始。所谓选题,就是从研究方向所指示的问题中确立研究项目,体现研究的对象、范围,展示研究的目的、意义。 1.课题来源 目前我国
2、教育科研课题的来源渠道可以分成两种:供选课题与自选课题。 (1)供选课题。 主要指从全国教育科学规划领导小组办公室确定的课题指南中选择的课题。国家、省、市、县都有相应的 教育科学规划领导小组办公室 ,一般设在当地的教育科学研究院(所)内,负责规划本区的科研课题,学校可以从中选题,申报立项。 (2)自选课题。 是指学校教师、科研人员自己选择课题,可以从以下几个方面考虑: 从教学目的和教学任务中发现课题。如学生能力培养问题、学困生转化间问题、发挥学生的个性与特长问题、德育问题等。 从教育调查中发现课题。如社会、家庭对学生心理成长的影响,学困生心理研究等。 从教学困难中发现课题。如学生学习积极性的调
3、动、学习成绩两极分化的研究等。 从教学观察中发现课题。在听课、批改作业、辅导学生等过程中发现问题。 从研究中心文献中发现课题。如研究文献中被忽略或没有研究的一些问题,研究结果中相互矛盾的问题,已有研究在方法方面存在的问题,等等。 2.选题原则 随意提出一个问题并不算困难,但要形成一个好的课题却不是一件容易的事。选题要遵循一些基本原则。选题要注意所选题目的价值及科学的理论根据,要注意审时度势,把客观需要和自身条件结合起来考虑。因此,在选题时应遵循以下主要原则: (1)实用性原则。 课题研究的宗旨是为教育改革和发展服务,研究的中心要围绕教育改革、发展和提高过程中需要解决的问题来进行,选择课题要有一
4、定的前瞻性、实用性。 (2)创新性原则。 创新性是研究工作的灵魂。创新性原则是指所选课题具有新颖性、先进性,学术水平应有所提高,能推动某一学科向前发展。创新性主要体现在以下几个方面:第一,具有首创性;第二,对同一课题的不同方面做补充研究;第三,对已有课题进行补充完善;第四,把基本原理转化为具体操作方法等。 (3)可行性原则。 选题要符合主观条件的实际,既要切合客观上所能提供条件,又要是经过主观努力能完成的,切不可好高骛远,贪大求全。选题要考虑到自己的研究能力和经验,对于所选的问题应是力所能及、体会最深的。应选择能发挥自己特长,自己感兴趣的课题。 (4)科学性原则。 课题必须符合科学原理和教育规
5、律,必须具备科学价值。在教育科研上要有新发现,或填补某方面的空白,或对某误说进行纠正,或对此前已研究的课题做补充等。 3.选题策略 在众多的课题面前,如何选择合适的课题,这当然是要讲究策略的。选题的主要策略有以下几点: (1)题目宣小不宜大。 选题的题目宣小,对于初做课题研究的人来说更应该这样。这是因为:小题素材容易集中;小题层次结构简单,研究容易:小题立意清晰,易于创新。下面是通过逐步缩小课题的例子。 总课题:数学教学方法。 第一次缩小:数学思想方法的教学。 第二次缩小:从一堂课看数学思想方法的教学。 这样经过两次缩小,题目就较容易上手。 (2)见地宣新不宜旧。 做课题研究必须刻意求新。选题
6、应有创新意义,文贵在新,见人之所未见,发人之所未发,即使是旧问题,也要做到 旧中见新 , 人无我有,人有我无,人新我实,人失我深。 (3)取材宜熟不宜生。 选题要避免陌生、缺乏基础、体会不深的内容。作家冰心说: 不要写白己经验以外的东西 。对于做课题研究也是如此。 (4)论题宜重不宜轻。 应选那些有重要性、有全局意义的课题。无论哪个学科,一个重大意义课题解决,势必对该学科教育教学质量的提高会产生巨大的推力。 二、课题的确定 初选课题题目提出以后,还应有一个确立课题的过程。分析课题研究背景,明确课题研究目标,确定课题研究方法,制定课题研究计划等。下面以初中数学学科的教育科研课题为例加以说明。 1
7、.分析课题研究背景 分析课题研究背景的目的是回答本研究课题确立的必要性。初选课题题目的提出,只是研究者初步思考的结果,还必须回答确立这个课题的理论价值和应用价值,说明对于本课题研究的基础及相关问题研究的基本情况,需要对课题的背景进行深入的分析。为此,研究者要查阅有关文献资料,向有关领域的专家咨询,向科研管理部门、行政管理机构了解情况,对初中数学教育工作情况进行调查等。在选题和立题阶段,广泛、大量查阅文献资料是十分重要的。包括收集散在于各种书报杂志上的有关材料,和经过初步集中、整理的资料。进行课题研究背景分析需要回答下列问题: (1)本课题是针对初中数学教育中哪些迫切需要解决的问题提出的? (2
8、)别人是否进行过同类或相关问题研究,取得了哪些成果? (3)本课题和别人已经或正在研究的同类课题在研究的依据目标、范围、对象、方法等方面有什么不同? (4)别人的哪些理论、观点、手段和方法可以为本课题所借鉴,本课题的创新观点是什么? 2.明确课题研究目标 数学教育科研目的就是探索数学教育的规律。课题研究目标就是这个课题研究要解决的具体问题。初中数学教育科研和初中数学教学工作的目标是不同的。初中数学教育科研日标是为了获得对初中数学教育规律的正确认识,而初中数学教学工作目标是为了培养教育年轻的下一代而要完成的教学任务。初中数学教育科研可以指导初中数学教学工作。即使有的课题与教学工作联系较为紧密,也
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