师德师风演讲稿感动篇-教师师德师风演讲稿2021.docx
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1、师德师风演讲稿感动篇_教师师德师风演讲稿2021师德师风演讲稿感动篇_教师师德师风演讲稿20XX 师德师风演讲稿感动篇_教师师德师风演讲稿5篇 -WORD文档,下载后可编辑修改- 师德师风演讲稿感动篇【一】 尊敬的各位领导、各位教师: 您们好!我演讲的题目是爱,教师的职责! 朋友,作为教师,你是否有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子” 学生容易 这种爱常常是白然而然地由衷产生,而对所谓“差生” 就不那么容易爰得起来了。 你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获 得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地 被忽略,爱与他们无缘。 殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱
2、,因为他们有苦恼,甚 至是白卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。 当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间, 花费一些精力。但是这种爱更有价值,更为人称道。或许这种爱,未 必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉 痛苦,从而产生积极的效果。这是我深刻的体会啊! 当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候,我像是看到了春 苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候,我仿 佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时 候,我好像飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候,我似乎 感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时
3、候,我 宛如喝着一杯玉液琼浆。朋友,听到这里,您难道不感到作为一个教 师的欣慰和幸福吗? 我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出的热 情,因为一切的教育方法,一切的教学艺术,都产生在教师对学生的 无比热爱的炙热心灵之中。 要知道,爱可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦, 化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献, 每个人应该获得。 让我们去爱吧,使我们周围充满爱的温馨,切记:他们更需要爱; 爱,教师的职责! 师德师风演讲稿感动篇【二】 尊敬的各位领导、亲爱的同事们: 下午好!今天我演讲的主题是让教学中充满爱。 我踏过数次教室的讲台,今天站在这个讲台上还
4、是心潮起伏, 思 绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上, 面对着一张张稚气的 笑脸,一双双渴望的眼睛,我的心被触动了,一种责任感油然而生, 我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 几度风雨,几度春秋,十几年来,我向学生耕耘爱心,向学生播 种“真、善、美、”的东西,让学生学会美化生活,让学生更加热爱 我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想意识,不是一朝一夕 能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。 在我的词典里,帅德,只有一种解释:那就是师爱。师爱的传递, 是发白内心的,是对生命个体的尊重。 我们的大多数教师,因为平凡,因为健康,没有轰轰烈烈的光辉 事迹。但我相信,每一位热爱教育的教
5、师,都是平凡的,在说起白己 的学生时,就像说白己的孩子一样,那么,就会有故事留在记忆里。 从教以来,我一直都实践着“一切为了学生,为了一切学生,为 了学生的一切”的现代教育思想,全身心地扑在教育教学工作上。我 心中有差生,眼中无差生,把他们当作白己的小孩一样看待。千方百 计地去寻找他们的闪光点,放大他们的优点,让他们树起信心,重新 振作精神,化蛹为蝶,在班级的花丛中绽放异彩。 在我的记忆里,那是几年前的姜先波同学,学校安排我教六年级 (1)班,起初他学习基础差,厌学情绪特别严重,两个月过去,我对 他没有偏心,相反,我还加倍照顾他。记得他开学初,作业很糟糕, 于是我把他喊到办公室对他说:“虽然你
6、的作业很糟糕,但我发现你 的字写得很好啊。我最喜欢字写得好的人。你能写好字,就是你的优 点。”他说:“这也算优点?” “对,这就是优点。” 付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不 学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的 思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消 沉过,有时候问白己,和读研或干其他工作的同学比起来,白己是不 是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步 时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他 们骄傲的谈起“我们老班??”时;当经过白己和同学们努力班级取得 成绩时,一种感动和白豪就会
7、油然而生,原来付出就有收获,爱的付 出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。 我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距 离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工 作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕 耘终生。 在座的各位同仁,让我们大家一起努力,都用白己的爱心来创造 美好的未来。 师德师风演讲稿感动篇【三】 各位领导、各位老师 大家好 我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵 魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。 他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们白己的
8、话说就 是对得起白己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种 高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有 对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识,才能对 白己提出更高要求。 做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的 目标,也是我所追求的目标,“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲 台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 在教学中,我尝试着、 努力着做一名学生最喜欢的老师。 那么,如何成为学生最喜欢的老师 呢? 我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠 的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过 “一个真正
9、的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成 的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。 大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中, 如果我们能以白己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的 教育就已经向成功迈进了一大步。 平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;有 时遇到同学值日不认真,我会拿起箸帚,和他们一起扫;有的同学进 步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔, 扶起不慎摔倒的同学. 我看过这样一句话:教育无小事,事事都 育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。 其次,是教师能够以宽广的胸
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