高中班主任考后工作总结.docx
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1、高中班主任考后工作总结 段考后班主任工作总结 0918班: 余锦鸿 半个学期过去了,总结自己的班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,经过几个月的努力,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井然有序,良好的班风学风逐步在形成,具体做法如下: 一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,在军训会操中取得好名次,每当班级在学习上取得了好成绩,在班级管理方面上获得创优良先进班级时,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺
2、。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,批评与鼓励一起兼顾,一起加油,争取下次赶上来。相信在这样的氛围中,可以增强学生强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满活力。 二、培养学生良好的品格 我一直认为,中学时期,培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。特别是在开学不久,我班就陆续出现了失窃事件,我就对他们说,你们现在已经长大了,有一定的辨别是非和自我控制能力,尤其是一名有一定知识的高中生了,随着文化水平的增高,人的修养也要更上一层,所以不能贪小便宜,更不能贪图同学不多的伙食费。只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更
3、别说你们了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要改正,那样,你还是个好人,所以要懂得悬崖勒马。然后以老师拾金不昧为例,给学生树立一个良好的榜样,真正做到身高为范。由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚实,而且从此班上再也没有失窃事件产生,反而不断的有拾金不昧事件产生。在教育学生诚实的基础上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是有进步的。 三尊重、理解、信任学生 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样
4、,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,犯了错误能够积极主动改正,乐于接受批评和惩罚,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。 四积极配合各学科教师管理好学生,与家长紧密联系 班主任不能时刻与学生在一起,所以学生的很多问题凸现出来,大部分可以通过科任老师反映出来,及时解决问题。与科任老师一起探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,并积极的向各位教师
5、学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。与此同时,积极同家 长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生,这在期中考试成绩可以看到,有个本来不想读书的学生,在班主任和家长的共同努力教育下,在期中考试进步了五百多名。 五对学生负责 我班共有70位学生,每个学生的情况不一样,而且他们才高一,处于敏感害羞的年龄,又是处在一个新环境中,对人对环境都很陌生,不懂得如何处理人际关系等,遇到问题和事情,不敢向老师和同学诉说,这就需要老师平时从周记和学生的上课状态表现注意学生的思想状态,及时对存在问题的学生进行心理疏导和解决问题,尽量做到让学生快乐学习,快乐成长。 教育工作,是一项常做常新、
6、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、合理; 学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。 高中班主任月考总结 月考已经过去了,成绩也出来了,在月考中有些同学考的很不错,也有些考失手了.但不管
7、如何,我们始终要成不骄,败不馁.每个人在自己人生中都不会一帆风顺,都会经历了风雨,经历挫折,一点困难算什么,一次考试失败算什么?不经历风雨怎么见彩虹?所以请不要放弃自己,只要努力了,总会有回报.只要我们对自己不放弃,我们始终会有成功的那天!那怕进步了一点,那也是进步,原来不懂的问题,现在弄懂了,那也是进步!所以,请相信自己-你能行!高中阶段除了努力学习,努力实现自己的考大学的理想之外,同时也在锻炼我们的学习知识的能力,培养我们的责任心,对事物的投入和专注.培养我们的积极性,培养我们看待事物的世界观和积极向上的人生观,还锻炼我们和人交往的能力,培养一种集体荣誉感,等等.高中阶段是成人的最关键的一
8、个阶段!先成人再成才!月考完了,每个同学都会有得有失,心中也会有很多感慨很多想法,那么请把你的月考的感慨写下来!首先感谢年级领导能给我这次与大家交流的机会,没有什么经验之谈,只是跟大家分享一下我这一个多月以来的一些做法,不足之处请大家多多指教。 我是从这个学期开始接手高一(19)班的班主任工作,感谢高一(19)班的全体科任教师,没有你们的辛苦努力,就没有(19)班的持续发展;还要特别感谢原班主任李少刚老师,是您引领稚嫩的(19)班逐步走上正轨,您是前人栽树,我后人乘凉。 刚刚接手(19)班的时候,(19)班给所有的老师的印象就是:乖。那么如何将一个乖,但是成绩还不是很理想的班级带领好呢?经过我
9、的一段时间的观察,我发现19班的学生对学习、对自身普遍缺乏奋斗目标。所以针对树立目标谈谈我的一些做法: 一、为每个学生树立明确学习目标。 在开学初,针对上学期期末考试情况,给每个学生制作了个人成绩目标卡,其中包括个人的9科成绩、期中考试年级排名、期末考试年级排名、期末考试班级排名、期末相对期中的进退情况、本学期奋斗目标、奋斗目标的分数、奋斗目标的班级排名、以及让学生根据自己的实际情况填写要想达到奋斗目标,每科在下一次考试中还可以再增加多少分等。并让学生粘贴在自己的桌面上,做到时刻提醒自己勿忘奋斗。很幸运,在本次月考中相对上学期期末考进步达100名以上有31人,考进年级前900名有26人,前12
10、00名43人,指标完成从上学期普通班中第8,第8,上升到这次的第2。 二、制定班纪班规,责任落实到个人,树立良好班风。 我将班中学生分为:双优生(成绩思想都好的),中等生,成绩差的,双差生。多树立正面典型,对双优生多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。 1、针对迟到现象,班规规定,迟到两次及以下,口头警告;迟到三次以上,约家长到校面谈。 2、针对宿舍及量化扣分的,班规规定,扣分达两次或者4分者,罚打扫教室卫生一次;扣分达三次或者6分,罚打扫包干区一次。 3、仪容仪表不合格者,或者不着校服、戴校牌者,罚打扫教室一次等。在开学初一个多月里,全面落实班纪班规,只要触犯、一律严
11、惩。也很幸运,在第一个月就拿了的文明班。 三、培养班干部,加强学生管理学生,明确班级的管理目标。在开学初,考虑到我是女班主任,所以将男副班长提拔为正班长,全面管理班级事宜。加强班干部分工,每人负责一方面,宿舍管理落实到寝室长。平时午睡、晚睡前,不管老师是否到,正副班长均要巡查人数、情况,并及时汇报。 四、多鼓励学生,做一名优秀的中学生,明确自己的奋斗目标。我们的学生素质不高、成绩不好,这是跟一中比的,但是我们毕竟也是市属学校,学生能进来,他们也有过人之处。所以在平时的班会以及班规班纪中,我除了让学生认识到自己与一中学生的差距,我还将他们与别的学校对比,鼓励他们,告诉他们,他们能考进来华中,他们
12、就是厉害的,是优秀的学生,而优秀是一种习惯,不仅要养成还要保持住。不为自己的任何不良行为找任何借口。 我还经常鼓励他们,现在我们是普通班,起点不高,我们更要加倍地努力学习,希望等到文理分班时能成为重点班的一员;两年半后,能成为重点大学的一员。鼓励学生要为自己的目标不懈奋斗。 初二年级上第一次月考班主任工作总结 一、期末考试成绩分析 班级整体成绩处于年级中上游,平均分604.6分,600分以上20人,年级前90名有3人,优秀率不高,但是整体成绩较匀。 二、存在问题及解决措施。 1、学生自觉能力差,自我控制能力差。 接过新班级之后,当我发现学生比较遵守纪律,文明礼貌,各项工作开展非常顺利,但是学生
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