2022年姓氏歌说课稿 .pdf
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1、学习必备欢迎下载姓氏歌说课稿一、说教材1.教材的地位和作用姓氏歌是新疆专用版教材二年级下册第2 单元识字单元第4 篇课文。本单元是识字单元, 所以以识字为主, 这篇课文语言简洁,内容浅显,利用姓氏归类识字。文中的姓氏都是取自百家姓,学习姓氏歌,并不是让孩子们去研究,也不是让他们去背诵所有的姓氏,而是通过学习此课, 使孩子们认识自己的姓与汉族的姓区别在哪里,还要对中国的姓氏文化感兴趣,感受作为一个中国人的自豪。2. 学情分析:经过一年的学习生活,明显看出孩子们长大了,自主学习能力也加强了,虽然如此,但小学二年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法上要选择多样性。通过观察,和一年多的接触,我
2、发现二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿,而现在班里大部分学生逐渐形成了良好的学习习惯,明确了自己的学习目标, 能够端正学习态度。二、说教学目标设计教学目标的依据和原则:1.主要依据还是语文课程标准及二年级学生实际情况。2.教学目标设计要体现教师的主导性和学生的主体性。在一定程度上说教学设计的目标在于帮助学生学习,或者说教学设计的目标是服务于学习,因此,坚持教学设计中教师的主导性和学生的主体性是教学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页学习必备欢迎下载目标设计的原则。 根据本教材的结构和内容分析,结合着双语班学生他们
3、的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:1.三维目标知识与技能1.认识李姓等 12 个生字,正确书写古胡等 7 个生字。2.朗读课文,背诵课文。过程与方法通过用部件分解法,了解课文中的李、张、胡、吴、徐、许等姓氏的构字特点,激发学生学习汉子的兴趣, 提高自主识字的能力。情感态度与价值观了解百家姓,初步感受中华姓氏文化的奥妙,能明白少数名族姓氏与汉族姓氏区别,增强对中华名族优秀传统文化的热爱。2.说教学的重、难点本着新课程标准,在吃透教材基础上,还有学生实际情况,我确定了以下的教学重点和难点。教学重点:了解用部件分解法记忆姓氏;了解木子李,弓长张等姓氏的习惯称呼;熟读课文,背诵课文。突破
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