2022年探究电阻上的电流跟两端电压的关系教案 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载课题探究电阻上的电流跟两端电压的关系主备:黄光锋教学目标一、知识与技能1通过实验探究电流、电压和电阻的关系。2使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和流过它的电流。3使学生会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。二、过程与方法1、通过实验探究过程,体会科学探究的一般方法,提高学生根据实验数据归纳物理规律的能力。2、使学生领悟用 “控制变量” 来研究物理问题的科学方法。3、体会使用图象研究物理问题的优越性三、情感态度与价值观1在实验探究的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦;2养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,注意学生科学世界
2、观的形成。重点难点1重点: 学生在实验探究电流、电压和电阻的关系的过程2难点: 科学实验探究的进行,对实验数据、信息的处理和综合教学准备教师演示实验:干电池、2.5V 小灯泡一只,导线若干、开关一只。学生分组实验: 电流表、电压表、干电池若干、 滑动变阻器、定值电阻( R15和 R210)教学时间 1课时教学内容:一、创设情境,引入新课通过前面的学习,同学们基本了解了电流、电压、电阻的概念,并学会了电流表和电压表的使用,请同学们先看老师的这组实验。问:观察实验电路,如何改变灯泡的亮度?学生答: (略)二、进行新课1、提出问题 : (进行猜想与假设)电流和电压、电阻之间究竟有什么关系?请大胆地猜
3、想,说出你的猜想并告诉大家猜想。(同学各自说出自己的想法)同学们能有根据地推测、猜想非常好,你已经在科学研究的道路上迈出了正确的一步,接下来同学们可以选择面前的器材想办法检验你的猜想是否正确。2、设计实验 (采用启发提问式,帮助学生设修改:(反思及补偿措施)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习好资料欢迎下载计实验)师:我们所学电流、电压和电阻三个量,哪些量可以测量出,分别用什么仪器来测量?生:能测量的量有:电流和电压,仪器分别为电流表和电压表。师:电阻不能测量,我们怎样知道导体的阻值呢?生:可以预先给出导体的电阻值
4、 (使用定值电阻) 。师:也就是说在研究电流和电压、 电阻之间关系时,我们是先固定电阻不变,让电压发生改变,观察电流的变化,这种研究物理问题的方法叫什么?生:控制变量法(引导归纳得出)。师:实验时,针对于某一导体仅仅测量一组电压和电流值,行吗?生:不行。师:为什么呢?(师生共同回答:多次测量可以减少误差,同时考虑到实验探究的科学性,应该多测量几次。)教师提示: 不仅针对同一导体要测量几组电压和电流值,同时还要更换定值电阻反复进行实验,这种研究物理问题的方法是不可忽视的。本次实验时,给出了二个不同的定值电阻( R15和 R210)师:我们在实验要多次测量电压和电流值,那么怎样去改变导体两端的电压
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