2022春八年级政治下册 第2课 第1框 公民的义务教学反思 新人教版.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022春八年级政治下册 第2课 第1框 公民的义务教学反思 新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022春八年级政治下册 第2课 第1框 公民的义务教学反思 新人教版.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、公民的义务一、本教学设计,我认为比较成功之处有如下几个方面:1、创设情境,让学生在“活动”中学习,在体验中获取知识新课程强调学生学习不仅要用自己的脑子去想,而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说话,用手操作,及用自己的身体去亲身经历,用自己的心灵去感悟,这不仅是理解知识的需要,更是激发学生生命力促进学生成长的需要。这份设计的最大的亮点就是非常关注学生的探究式学习,这节课是以学生耳熟能详的道理加之时政话题导入的,在激化学生情感的同时,丰富学生的课外知识。本节课学生以小组为单位在课前收集相关资料,在课堂上,各组之间通过相互碰撞产生思维火花,并在老师的指导下进行总结。2、教学过程中始终关注学生,做到让课堂
2、回归学生生活回归生活是新课程的重要理念。在本教学设计中,我让学生分组收集相关资料,如寻找身边正能量,在课堂上,汤学生分享自己的寻找过程。这个环节的设计旨在让学生在寻找中感悟,在交流中传递,从而让学生关注社会生活,更好认识自己,发展自我。3、教学过程充满人文关怀,让学生体验被尊重新教材具有人文性。作为课堂上的老师,是合作者,是引导者。所以在教学过程中我多用“让我们一起”类似的语言,这样的话语让学生有一种亲切感,感觉到师生之的平等。对学生在课堂上的表现给予充分的肯定和鼓励,让学生体验到成功的快乐,满足学生被尊重的心理需求,体现出对学生的关爱。二、需要完善的地方细细想来,在本教学设计中,有一些设计内
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022春八年级政治下册 第2课 第1框 公民的义务教学反思 新人教版 2022 年级 政治 下册 公民 义务 教学 反思 新人
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内