三年级品德与生活下册 快乐的邻里生活教案 苏教版.doc
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1、快乐的邻里生活教学目标: 体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,有初步的群体归属感;能够认同健康、文明的生活方式;养成正确面对不良生活方式的心态,初步掌握解决这些问题的基本技能,有一定的改善环境的主题意识和能力。学情分析: 如果说同伴群体只是一种玩伴,孩子对自己周围人群,即社区人的关注则更接近社会学群体的意义。因此,对他们进行群体观念的引导,使其能够对健康、文明的生活方式认同是很有必要的。社会是复杂的,虽然我们每时每刻对孩子进行正面教育,但像*功、传销、博采,麻将等一些不健康的东西还是经常出现在孩子生活周围,也会自觉不自觉地受到一些影响,加上现在孩子是家庭的中心,父母长辈的宠爱可能会增
2、加他们一些不良表现,所有这些对孩子将来都是不利的。孩子们肯定会对快乐的邻里生活十分向往,但在具体生活中不会像想象中的一样(还有时间,父母观念等方面的问题),所以他们一定会产生很多想法,我们在课上一定要注意引导。课前准备: 1.小演习:邻里运动会 2.搜集自家和邻居家的快乐故事 课时安排:两课时 第一课时一:活动、春节的愉快回忆 1.谈话 春节是中国的传统节日,城市和乡村都有庆祝活动,是群体生活的集中反映。但是由于我国幅员辽阔,民族众多,城乡差别很大,不同地区的人会有不同的活动与生活方式。及时在平时,也会由于民俗、地域的差异很大的。 2.那,老师来数数,我们班有来自多少地区的同学,大家分别在哪儿
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