(中职)702第二节--核能--核技术电子教案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《(中职)702第二节--核能--核技术电子教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(中职)702第二节--核能--核技术电子教案.docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、(中职)702第二节 核能 核技术电子教案主题七 核能及其应用第二节 核能 核技术 教学设计案例课程内容第二节 核能 核技术课程类型自主学习讨论课课时1 学时教材内容分析本节主要让学生了解质量亏损、核能、链式反应、临界体积及重核裂变等概念,了解反应堆的工作原理和核电站的主要结构。了解热核反应、轻核聚变等概念,关注核技术应用对人类生活和社会发展的影响。学情分析学生在初中没有学习过有关核能的知识,且本节知识繁杂难懂,学生一定会感到理解困难。教师要加强指导与释疑,帮助学生了解裂变反应、聚变反应,理解核能的产生原理等问题,形成相关能量观念、运动与相互作用观念。教学目标1建构质量亏损、核能、链式反应、临
2、界体积、重核裂变、轻核聚变等概念,形成某些重原子核通过裂变反应能释放核能、某些轻原子核通过聚变反应也能释放核能等物理观念,并应用其解释核武器的巨大威力、核反应堆的发电原理等问题。2了解在描述链式反应、核反应堆的工作原理时,建构中子、铀原子核、压水反应堆等物理模型的方法。了解根据爱因斯坦质能方程演绎裂变、聚变反应会释放核能的方法。3通过了解压水反应堆的工作原理,增强技术运用等核心素养。通过了解受控核聚变实验,增强探究设计等核心素养。4通过了解我国世界领先的核电技术,增强民族自豪感和科技传承的社会责任感。通过了解我国“两弹一星”元勋的先进事迹,培养家国情怀。教学重点让学生建构质量亏损、核能、链式反
3、应、临界体积、重核裂变、轻核聚变等概念,了解重核裂变反应及核反应堆工作原理,了解轻核聚变反应及受控核聚变实验。教学难点了解重核裂变反应,了解轻核聚变反应。教学策略让学生通过自主学习与合作学习了解新知识,形成新观念,提高假设推理、科学论证等核心素养,受到爱国主义精神的熏陶。主要教法引导、提问、答疑、组织自主学习与合作学习主要学法自主学习、合作学习、成果展示、质疑答疑教学资源多媒体课件展示系统。课堂实施教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前准备1. 什么是重核裂变?它有哪些特点? 2. 原子弹的基本原理是什么?我国什么时间成功研制出了原子弹? 3. 核反应堆的基本工作原理是什么?核能发电有哪
4、些优点? 4. 我国目前拥有多少核电站?我国有哪些核电技术在世界领先?5. 什么是轻核聚变?它有哪些特点?6. 氢弹的基本原理是什么?我国什么时间成功研制出了氢弹?7. 我国著名的“两弹一星”元勋有哪些?他们的主要贡献是什么?(每位同学至少写出其中一位科学家的事迹,写成作业交给老师,并准备课堂上与同学交流,时间控制在1分钟内。)8. 自然界中哪里存在轻核聚变?轻核聚变研究会给人类社会带来哪些影响?我国在此方面的研究水平如何?1. 安排学生进行预习(阅读教材、观看老师提供的微课视频)。2. 就学生提出的问题进行有针对性地备课,准备在课堂上学生讨论时给予指导。对教材和教学视频进行学习和思考,并与同
5、学讨论其中发现的问题,将疑问反馈给老师。让学生通过课前自主学习,发现自己不理解的问题,准备到课堂上与同学讨论,与老师交流,解决疑问。课堂实施新课引入创设情境:2017年5月25日,福清核电站5号机组穹顶吊装成功(图)。这是我国拥有完整自主知识产权、具有第三代核电技术的“华龙一号”全球首堆示范工程。展示图片、提问:核电站为什么要安装圆球形的穹顶呢?观看、思考激发学生学习动力,明确学习目标新课教学本节课我们要一起了解核能方面的问题,主要还是采用讨论的方式进行。首先请一位同学讲述对第一个方面问题的看法,之后同学们进行质疑和答疑。提问:哪位同学可以上台讲述什么是重核裂变?它有哪些特点?学生可以结合相关
6、资料说明:科学家们把这种重原子核分裂成两个(或多个)中等质量原子核的过程,称为重核裂变。老师让一位同学讲述其与该问题相关的物理观念。其他同学听完后,认为他讲述的观念存在什么问题,可以提出质疑。提问:哪位同学提出质疑?同学之间交流。老师对每一位同学的质疑、答疑内容进行评价、记录。请一位同学讲述对第二个方面问题的看法,之后同学们进行质疑和答疑。提问:哪位同学可以上台讲述原子弹的基本原理是什么?我国成功研制出原子弹的时间?学生可以结合相关资料说明:如果铀块的体积超过了它的临界体积,只要有中子进入铀块,就会立即形成剧烈的爆炸。老师让一位同学讲述其与该问题相关的物理观念。其他同学听完后,认为他讲述的观念
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 702 第二 核能 核技术 电子 教案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内