初中政治课堂提问教学研究.docx
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1、初中政治课堂提问教学研究 “人脑不是一个要被填满的容器,而是一个要被点燃的火把。”“打开一切科学知识奥秘的钥匙就是发现问题,继而用探索精神证之。”古人曰:“学起于思,思源于疑。”在初中政治课教学过程中,恰当的提问既能达到检查学习、促进学生思维、巩固学习知识、活跃课堂教学气氛的目的,又能激发学习积极性。问题的有效设置还能迅速集中学生的注意力,并能使教师及时进行教学反思与调整。基于此,政治教师要掌握提问技巧,采用适合的方式,结合教学内容,抓住提问的最佳时机恰当提问,推动课堂教学的发展。 恰当的提问既可以调节课堂气氛,又能集中学生的注意力,调动学习积极性,还能促使学生积极参与其中。科学合理的提问还能
2、充分发挥学生的主体性,也利于发挥教师的主导作用。提问也能培养学生分析问题、解决问题的能力,提高他们的创造力。提问效率高低直接影响到课堂教学效率的高低。那么如何将课堂提问价值充分发挥出来呢?本文将围绕提问教学展开以下几点探讨: 一、导入设疑,激发学生的求知欲 在上课时,学生一般不可能立刻集中注意力,教师在导入新课时,就要设置吸引力强的情境,设计出来的问题也要新颖,能一下抓住学生的注意力,将学生的精力集中到新知识上来。导入教学作为课堂教学的起始阶段,是课堂教学中不可或缺的一部分。俗话说得好:“良好的开始是成功的一半”。精彩的设问导入既能吸引注意力,又能激发他们的求知欲,拓宽学生的思维,引导他们积极
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- 关 键 词:
- 初中 政治 课堂 提问 教学研究
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