新湘艺版三下音乐《小背篓》教案公开课教案课件教案课件.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《新湘艺版三下音乐《小背篓》教案公开课教案课件教案课件.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新湘艺版三下音乐《小背篓》教案公开课教案课件教案课件.doc(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小背篓教案教学目标:1. 通过教学活动,感受童年的美好、母爱的伟大,激发学生热爱童年生活的思想感情。2. 能够跟着录音哼唱小背篓的旋律,力争演唱好、表现好歌曲中的装饰音。教学重、难点:1. 通过欣赏能够感受歌曲的旋律、意境以及所表达的情感。2. 理解父辈童年生活的乡土气息,学唱歌曲过程中,尝试歌曲装饰音的表现。教材分析:这是一首典型的民歌风的创作歌曲,风趣生动,具有儿童语言特征,是一首很好的农村生活题材的儿童歌曲。作品用第一人称的手法,生动、形象地叙述了“我”童年时期的幸福快乐的生活,抒发了对家乡的热爱及对妈妈的思念。十分贴切地描写了“我”坐在“小背篓”里“晃悠悠”的情景。教学过程:一、导入1
2、. 聆听宋祖英版小背篓。师:请同学们欣赏一首歌曲,听完告诉大家,同学们知道这首歌曲是哪位歌唱家唱的吗?学生自由回答。2. 介绍白诚仁,教师根据自身特长可以直接范唱,也可以聆听录音范唱。结合歌词,提问歌词的主要内容:同学们能用自己的话来总结一下吗?歌词中有不懂的词,请标注一下。3. 教师出示吊脚楼、小背篓、赛龙舟图片并向学生介绍。二、新课学习1. 聆听歌曲小背篓,找出曲子中“连、跳”的情绪对比,并用手势表示。小背篓曲 谱学习。师:当你感觉到这段旋律比较欢快时,请用拍手的方式告诉大家,当你觉得这段旋律比较连贯抒情时,就请换个动作表示。2. 朗读歌词,启发感情,感受歌词意境。师:请同学们有感情地朗读
3、一下歌词,思考一下,童年的记忆中都有哪些片段令你印象深刻?3. 可以谈一谈自己的体会。(根据学生的回答,教师引导到“母爱的伟大和无私”的情感体验上来。)4. 小背篓歌曲学习。尝试学唱歌曲,初步解决节奏、音准、词曲结合的困难(不加装饰音)。5. 尝试完整演唱,要求表现好歌曲中最抒情的一句。(播放歌曲小背篓。)6. 指导演唱。师:请同学们把歌曲中所有出现休止符的地方,用笔做一个标记。师:这些做记号的地方在演唱过程中一定要小心。特别是这些休止符前一个音要特别注意控制时值。(教师可范唱。)7. 学生演唱。(播放歌曲小背篓。)教师:歌曲中有一句最能抒发情感的地方,你找到了吗?我们应该怎么样唱呢?(教师范
4、唱,提出歌曲中的“升记号”,并让学生感受临时变音记号在音乐表现中的作用:加上临时变音记号歌曲就变得有味道了。) 8. 加上装饰音演唱,并体会装饰音的作用。教师对比范唱,提问:请同学们再听老师唱一遍,你能说一说,老师的演唱跟刚才大家的演唱有什么区别吗?9. 学唱装饰音:装饰音的演唱要求:快而轻。(教师可范唱。)10. 设计歌表演,启发学生有感情地演唱歌曲。(歌曲小背篓)教师:怎样表现这首歌曲,我们才能够表现出对童年的美好回忆,对母爱的深厚感情呢?教师进行引导。学生完整演唱一遍后,开始设计表演形式。三、巩固和发展可以从“母爱、童年”的主题入手进行拓展,也可以从“宋祖英”的相关音乐作品中入手进行拓展
5、。建议无论是从哪一个角度进行拓展,都要引导学生关注作品的速度、力度、情绪、思想感情等方面。1. 聆听宋祖英长大后我就成了你,感受教师爱的博大和宽广。2. 聆听母亲和父亲这两首音乐作品,从歌词意境入手,引导学生感受歌曲表达的思想感情。3. 用多媒体向学生简要介绍宋祖英代表作。四、课堂小结。本节课,我们学习了小背篓这首充满浓浓的爱的歌曲,你们是否感受到了父辈们童年生活的美好呢?请同学们回去之后好好思考,今天的美好生活是多么地来之不易,爸爸妈妈的爱多么的无私、伟大!下课啦,咱们来听个小故事吧:活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子
6、孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用
7、处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小背篓 新湘艺版三下 音乐 背篓 教案 公开 课件
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内