小学语文《四季》优秀教案范文.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小学语文四季优秀教案范文小学语文四季优秀教案范文 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.在熟读课文的同时,认识10个生字,会写3个生字,认识3个偏旁,读准多音字“地”的字音。 3.理解课文内容,知道一年有四季及四季的特征,感受各个季节的美丽,激发对大自然的热爱之情。 采用听读识字法进行教学,倡导自主、合作的学习方式,充分开展探究活动。 努力开阔学生的思维,让学生动手动脑,感受自然美、生活美,并在潜移默化中树立初步的环保意识。 重点 认字和练习朗读。 难点 让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。 教师:准备生字卡片、课件、头饰、图画
2、、胶水(或磁石)。 学生:预习课文,准备画画的笔和纸。 2课时 第一课时 1.认识10个生字,会写“天”“四”“是”3个生字,认识3个偏旁,读准多音字“地”的字音。 2.初步感知课文内容。 一、谈话导入 师:现在是什么季节?从哪些地方看出是秋天呢?一年中,除了秋季,还有哪几个季节?我们来看大屏幕,猜猜是什么季节,说说你是怎么看出来的。 (看图片,以动画形式连续出现课文中的4幅图,最后定格) 揭题:这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。(板书课题:四季) 二、整体感知,质疑问难 1.根据注音,读读课文。 (1)碰到不认识的字多读几遍。 (2)有不明白的地方,用横线画下来。 (3
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- 四季 小学语文 优秀 教案 范文
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