大班五彩豆教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑大班五彩豆教案大班五彩豆教案1 一、活动名称: 五彩豆 二、设计思路: 1、 幼儿在小班对豆类虽有一定的认识,但都比较粗浅,为了引发他们对豆类的进一步探索欲望,设计了“五彩豆”活动,利用豆类的特征,鼓励幼儿猜一猜,引出四种豆(黄、绿、红、黑(激发幼儿活动的兴趣,尝一尝,感受豆类食品的不同风味。 2、 科学活动是一项综合性活动,可以融入多方教育,如:体育、数学、语言等,让幼儿在玩的同时也能多观察、多动脑,把反复比较,最终得到成功的快乐。此次活动充分体现“做中玩、做中学、做中求进步”的教育思想。 三、活动目标: 1、 让幼儿在活动中体验快乐。 2、 在感知各种豆类
2、的基础上,引导幼儿大胆表述豆类(黄豆、绿豆)的特征(颜色、形状、大小)及用途,了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品,养成不挑食的好习惯。 3、 复习14序数的序列感,理解14数的实际意义。 四、活动重点及难点: 1、 重点:大胆表述豆类(黄豆、绿豆)的特征及用途。 2、 难点:表述豆类的用途。 五、活动准备: 1、 小货车(四轮的20个),四种豆粘贴的一只青蛙。 2、 每个幼儿四粒豆(用盒子装好)。 3、 相关各种豆制品。 大班五彩豆教案2 活动目标: 1、在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。 2、了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品。 3、联系已有经
3、验,大胆创作。 设计思路: 为了开发和利用海岛的乡土资源,我班孩子在本阶段生成了主题活动家乡的“豆宝宝”。因此,在我们的种子角中,收集了各种各样的豆子,有红红的赤豆、白白的扁豆、绿绿的绿豆、品种多样的大豆等等。孩子们对这些豆宝宝虽有一定的认识,如赤豆可以做豆沙,黄豆可以做豆浆,但都比较粗浅。为了引发他们对豆类的进一步探索欲望,我们设计了“五彩豆”活动。利用豆类的特征,鼓励幼儿摇一摇,引出三种豆(赤豆、绿豆、黄豆),激发幼儿活动的兴趣;尝一尝,感受豆类食品的不同风味;做一做,运用丰富的想象,用各种豆豆大胆创作美术作品。 活动重点:大胆表述豆类的特征及用途 活动难点:利用豆类的不同颜色,大胆表现豆
4、贴作品 活动准备: 1、每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐 2、各色各类豆子(青豆、黑豆、蚕豆、豌豆) 2、相关豆类食品 活动流程: 激发兴趣自由探索交流讨论创作表现 1、激发兴趣 (1)、在每张桌子上放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐 请幼儿摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。 (幼儿操作后自由交流) (2)、幼儿打开罐子,看一看里面到底藏了哪种豆豆。 2、自由探索 (1)、师:这些豆豆为什么会发出不同声音呢?请你们从每个豆罐里 取一粒都宝宝,放在手心里看一看,和朋友说一说,它们长的怎么 样?(颜色、大小、形状不一,但它们都有豆萁) (2)、师:在这些豆豆里,你喜欢哪种呢?为什
5、么? (幼儿相互讨论) (3)、师:对,豆宝宝的本领可大了,它能做成很多好吃的食品。现 在,我们就去参观一个豆制品展览会,看看我们喜欢的豆宝宝在那 里变成了什么?(幼儿间交流,教师巡回指导) 3、交流讨论 (1)、师:你们在展览会上看到了什么?是由哪种豆宝宝做成的? 幼:我看到了豆沙、棒冰它们是用赤豆做成的; 我看到了豆腐、腐竹它们是用黄豆做成的; 我看到了绿豆糕是用绿豆做成的; 小结:豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品,而且都有丰富的营养 价值。所以,我们小朋友要多吃、常吃豆类食品,使我们的身体长 的棒棒的。 (2)、师:除了这三种豆豆外,你们还认识哪些豆豆呢? 幼:青豆、黑豆、蚕豆、豌豆 4
6、、创作表现: (1)、师:这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色,我们能不能用它们 装饰图画呢!请你们来试一试,用五彩豆来装饰自己的绘画作品。 (2)、幼儿自由结伴创作,教师巡回指导。 大班五彩豆教案3 活动目标 1、在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。 2、了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品。 3、联系已有经验,大胆创作。 4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 5、增强思维的灵活性。 教学重点、难点 活动重点:大胆表述豆类的特征及用途 活动难点:利用豆类的不同颜色,大胆表现豆贴作品。 活动准备 1、每张桌子放置黄豆、豇豆,蚕豆各一的三瓶豆罐 2、各色各类
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