四年级语文上册《语文园地二》教案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《四年级语文上册《语文园地二》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文上册《语文园地二》教案.docx(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
文本为Word版本,下载可任意编辑四年级语文上册语文园地二教案 、培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯。 、让学生写下观察中新的发现,或是观察中发生的事。 、让学生了解观察日记的写法,也试着写观察日记。 、练习修改习作。 教学重难点 培养孩子观察的兴趣,让孩子养成留心周围事物的好习惯。 把自己平时观察中新的发现,或是观察中发生的事具体、生动地写下来。 教学过程 作文讲评 一、谈话引入,激发兴趣 老师在批改习作过程中,发出了我班不少同学“独具慧眼”,观察到了别人不易发现的新奇有趣的地方。你们想不想也“一睹为快”? 二、选择典型,师生点评 、出示几类优秀习作的题目供学生选择:看到这些题目上,你想了解哪一篇习作? 、让被选中习作的说说为什么要写,是怎样写的?并电脑出示习作(放大)读一读。其他同学可以评价好在哪里? 、再出示,同一事物,不同观察,描写角度的习作进行对比,或同一内容描写,精力与细致的习作对比。说说哪一篇写得好,为什么?应如何修改? 、就学生习作中存在的普遍问题,放大,师生共同修改。 三、继续修改,逐步完稿 能根据同学的评议,自我修改文稿,然后同桌修改,也可小组修改。第 2 页 共 2 页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文园地二 四年级 语文 上册 园地 教案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内