拍手歌中班语言教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑拍手歌中班语言教案拍手歌中班语言教案1 活动目标: 1、在游戏中学习儿歌,充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。 2、尝试根据汉字卡片和图片的提示,学习儿歌,感知儿歌的结构和韵律。 3、愿意和同伴一起友好合作,边念儿歌边愉快的进行拍手游戏。 活动准备: 各种小图片;一张大图片;汉字数字卡片“一,二,三,四,五,六,七,八,九,十”。 活动过程: 一、导入,激发幼儿活动兴趣。 1、师:今天,老师带来了一些卡片(出示“一”到“十”的卡片),你认识它们吗?(老师指,幼儿认读) 2、师:这些数等会儿要和小朋友一起玩游戏,不过它们想先来考考你们,看看小朋友聪明不聪明。
2、二、观察,引导幼儿概括图意 1、在视频展示仪中逐一出示小图片,教师提问:这张图片上有谁?他在干什么?(请幼儿用三个字来概括图意) 2、幼儿看看、讲讲。教师帮助幼儿提炼经验,学习词:开飞机、打电话、吃饼干、写大字、敲大鼓、摘石榴、抱公鸡、吹喇叭、拍皮球、做游戏。 三、借助图谱,帮助幼儿熟悉儿歌 1、教师念儿歌一遍。 2、出示图谱,引导幼儿找出自己认识的数。 3、逐句提问,熟悉儿歌内容。 教师说前半句,幼儿说后半句。 4、带领幼儿边看图边念儿歌。 四、进行表演儿歌 1、师:接下来,我们来玩个“拍手游戏”,幼儿看教师边动作边念儿歌。 2、教师带领幼儿边念儿歌边做拍手动作,然后念儿歌的后半句,再表演开
3、飞机打电话、吃饼干、写大字、敲大鼓等动作。 五、两人合作玩游戏 1、教师和一幼儿合作,示范拍手做动作 2、现在老师请你们也去找一个朋友,和你的朋友一起来拍手做游戏,边念儿歌边表演。(开始时,可引导幼儿放慢速度,待幼儿熟悉后再加快速度。) 六、活动延伸 请小朋友回家和爸爸、妈妈一起来做这个拍手游戏,还可以和爸爸、妈妈编上一些其它动作。 拍手歌中班语言教案2 活动要求: 1、在复习拍手歌的基础上,学习创编拍手歌。 2、培养幼儿学习儿歌的兴趣,发展创造性思维。 活动准备: 1、动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物(小狗、梅花鹿、老鼠) 2、木偶架、春天的背景图一幅 3、学会歌曲小朋友,想一想 活动过程:
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- 拍手 中班 语言 教案
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