《老鹰捉小鸡》教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案1 活动目标: 1、尝试运用海绵条的柔软可变性,探索海绵条的多种玩法; 2、利用海绵条,结合民间体育游戏,发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能; 3、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。 活动准备: 1、人手一根海绵条(分红、黄、蓝、绿四种)。 2、民间游戏城等尝试区;鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。 活动过程: 一、游戏导入,准备活动(幼儿扮演小鸡,老师扮演鸡妈妈,) 师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣
2、音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。 (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师:老鹰飞走喽!(幼儿欢呼) 二、探索海绵条的多种玩法 1、老鹰随时都会回来抓我们的,我们要好好想想办法保护自己。 (出示海绵条)看,我的身上有什么?(引导幼儿观察讨论。软软的,可以弯)这个叫做海绵条,这可是一根神奇的海绵条,它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门,老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘,老鹰来了就开着汽车跑。 2、海绵条真神奇!你们也有一根海绵条,你们也来变一变,想想怎样保护自己呢? (探索一物多玩
3、) 3、老鹰来了,我们要互相帮助,可以共同想办法去对付它。(幼儿两两合作,分组合作) 三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊,相信老鹰来了我们也不怕了。现在,鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧! (播放录象) 四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏,你们想去玩吗?但民间游戏城有个奇怪的规矩,必须自己搭建城门才能进去。 1、游戏城门城门几丈高?(训练钻)组织幼儿分组用海绵条搭建城门。(逐渐降低城门高度,提高幼儿钻的难度,配歌谣3)我们进入了民间城了,(幼儿欢呼)。 2、过独木桥(训练平衡走)瞧,这里是一片沼泽地,我们怎么过去呢?
4、(幼儿讨论)让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地!(逐渐缩窄桥的宽度,加深难度训练幼儿平衡走,配歌谣2) 3、三大炮(训练投掷)孩子们,你们看老鹰就在那里,让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰,好吗? 五、童谣韵律,放松活动孩子们欢呼,老鹰跑了,! 你们出汗了吗?我们一起洗个澡吧! (做简单有趣的韵律操)民间游戏城还有好多好玩的游戏,我们下次在来玩吧。(结束活动) 游戏反思: 这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师
5、的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。 老鹰捉小鸡教案2 活动目标: 1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展 2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备:老鹰,鸡妈妈,小鸡的头饰 活动过程:开始部分 一、全体幼儿进行热身活动:点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。 二、请一名幼儿做鸡妈妈,老师做老鹰,其余为小鸡。 三、鸡妈妈与小鸡们分散开,边做模仿动作边说:叽叽叽,小小虫儿在哪里? 四、老鹰飞来了,鸡妈妈张开双臂:孩子们
6、,快躲到妈妈的翅膀下。小鸡们排成竖队,用双手依次拉住前面幼儿的衣服,一起念儿歌:老鹰天上飞,小鸡地上跳,老鹰捉小鸡,就是捉不到。 五、老鹰捕捉队里的小鸡。鸡妈妈张开双臂保护小鸡,小鸡随妈妈左右移动,灵巧的躲闪,不让老鹰捉到。 六、被捉到的小鸡离开场地。 七、老鹰捉到四分之一或三分之一的小鸡时,调换角色,重新游戏。 游戏反思: 这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使
7、民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。 老鹰捉小鸡教案3 活动目标: 1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。 2、幼儿能积极的参与活动,并能得到其中的快乐。 3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。 4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。 活动准备: 老鹰和小鸡的头饰。 活动玩法: 一、热身:教师带领幼儿进行热身活动,如:一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。 二、活动开始: 1、一名幼儿做老鹰,一名幼儿做鸡妈妈,其余的为小鸡。 2、鸡妈妈与小鸡们分散开,边做动作边说叽叽叽,叽叽叽
8、,小小虫儿在哪里? 3、老鹰飞来了,鸡妈妈张开双臂:孩子们,快躲到妈妈的翅膀下。小鸡们排成竖队,用双手依次拉住前面幼儿的衣服,一起念儿歌:老鹰天上飞,小鸡地上跑,老鹰捉小鸡,就是捉不到。 4、老鹰扑捉队尾的小鸡,鸡妈妈张开双臂保护小鸡,小鸡随妈妈左右移动,灵巧的躲闪,不让老鹰捉到。 5、被捉的小鸡离开场地。 三、活动结束 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育活动的兴趣。 活动反思: 这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己
9、的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。 老鹰捉小鸡教案4 活动目标: 1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。 2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、喜欢参与游戏,体验。 活动准备: 小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,“房子
10、”四间,自制障碍。 活动过程: (一)开始部分 1、(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。 2、准备运动:小鸡操 (二)基本部分: 1、“小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?”不好” 幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。 2、小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。 3、游戏:老鹰捉小鸡 通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。 (三)结束部分: 1、舞蹈:小鸡小鸡在哪里 2、“小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?”(幼儿听音乐退场) 设计意图: 我班幼儿刚进幼儿园不久,游
11、戏的规则意识不强,要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难,学习主动性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳。因此,我就设计了老鹰捉小鸡这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。 小百科:游戏开始时前先分角色,即一人当母鸡,一人当老鹰,其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队,老鹰站在母鸡对面,做捉小鸡姿势。游戏开始时,老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状,母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡,众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。 老鹰捉小鸡教案5 活动目标: 1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。 2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养
12、幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。 3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 4、培养幼儿团结合作的观念。 5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 活动准备: 宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。 活动过程: 一、创设情境,激发兴趣。 讲故事:鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状,大吃
13、一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。 教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话? 现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗? 幼儿:听话 二、开始游戏。 师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。 幼儿:老鹰来了 师:哎呀,谁来了?快到妈妈身后躲起来。 三、归纳总结。 游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。 四、儿歌韵律,放松活动。 孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧! 教学反思: 这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的
14、角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。 小百科:老鹰分布极广,广泛分布于世界的各大洲。中国境内的鹰主要分布区为西藏、新疆和内蒙古、青海以及陕西南部安康、商洛等巴山茂林地带均有分布。在动物世界里,鹰是一个科的总称,分有许多不同的种类。它有双锐利的眼睛,可以看见数千米甚至更远。卵生,恒温动物。 老鹰捉小鸡教案6 预设目标 练习灵活的闪躲跑及小组协
15、调一致动作的能力。 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 体验合作创编游戏的乐趣。 活动准备 老鹰和小鸡头饰 活动过程 小鸡做操 教师和幼儿扮演鸡妈妈和小鸡,踏步进入场地,四散站立。小鸡跟着妈妈做操:振振臂,弯弯腰,踢踢腿,绕绕脚,跳一跳。 小鸡学本领 鸡妈妈发出各种信号让小鸡向指定方向跑或走,如向左、右、前、后。 游戏老鹰捉小鸡 请一位幼儿当老鹰。小鸡和鸡妈妈一起在草地上找虫吃,一边找一边说:叽叽叽,叽叽叽,小小虫儿在哪里?突然老鹰肥来啦,要捉小鸡,鸡妈妈就张开翅膀保护小鸡。小鸡们赶快躲到妈妈身后,一个拉着一个排成一列纵队,一边跟着妈妈闪躲,一边念儿歌:老鹰天上飞,小鸡地上跑,老鹰捉小鸡,
16、就是捉不到。老鹰只能捉队伍最后面的,如果被老鹰捉到了,就暂时退出游戏。 当老鹰捉到1/4或1/3的小鸡时,调换角色,游戏重新开始。教师注意观察幼儿的活动情况,适时调整游戏次数。体弱的幼儿可以先休息。 总结双方的经验:老鹰要跑得快,并要快速地调整追的方向,让小鸡来不及躲避,小鸡要跑得快,并能跟着鸡妈妈快速闪躲,双手紧抓前面的小鸡不放手。 放松活动 幼儿和教师一起放松腿脚,走回活动室。 老鹰捉小鸡教案7 活动目标: 1、 练习s形循环跑,锻炼动作协调性。 2、 体会集体合作游戏的快乐。 3、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 4、 培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点: 重点:幼儿活动中
17、的灵活性和协调性的培养锻炼。 难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。 活动准备: 磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰 活动过程: 1、开始: 老鹰、小鸡同时进入活动场地,一起做热身运动。 2、 游戏: (1) 选老鹰 教师要做到心中有数,跳选平时性格内向,不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。 (2) 整理队形 老鹰站最前面,小鸡排好队,试着抓一抓 (3) 老鹰飞到地平面 师:“快跑呀,别让老鹰抓着了” 引导幼儿不停变换队形,避开老鹰,不让老鹰抓着。 3、活动结束。 4、活动延伸 教育幼儿要想不被抓,就必须整体配合好,培养幼儿的合作意思,团队意思,协调一致才能达到目的。 教
18、学反思 1,中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。 2、对活动过程的反思: (1) 对幼儿发展的反思,幼儿大部分能主动参与活动,极个别不配合,教师要关注他们,培养他们的活动兴趣,改变他们的孤僻倾向。 (2)对教师专业发展的反思,我对班上的幼儿情况比较了解,对他们的性格特点学习特点都了如指掌,因此,能以最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。 (3)对师幼互动的反思,个别幼儿理解不清教师的指令,我不厌其烦给他们解释示范,让他们明白我的指令,让活动得以顺利地开展 3、对
19、活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。 4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们发号指令,亲自指挥活动。 老鹰捉小鸡教案8 活动目标: 1. 能够听信号向指定方向跑,跑动中能平稳控制自己的身体。 2. 尝试一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力。 3. 乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。 4. 学会与同伴协商合作游戏。 5. 初步培养幼儿体育活动的兴趣。 重点难点: 乐于参与体育游戏,体
20、验游戏的乐趣。探索一物多玩方法。 活动准备: 1幼儿人手一个呼啦圈。 2音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。 3. 小树、小桥等材料布置场地,创设游戏情境。 活动过程: 一、热身活动:开汽车进场。 师:“小鸡宝宝们,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场。 二、幼儿探索圈的多种玩法。 1、幼儿自由玩圈。 2、交流圈的多种玩法。 请幼儿说一说自己是怎样玩圈的?并演示玩法。 3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。 三、游戏:超级变变变 变成小马双腿夹紧圈跳;变成小河圈放在地上,双脚跨过;变成螃蟹圈放在背上,横着走;变成汽车滴滴答答 四、游戏:老鹰捉小鸡 1、认识3个小动物的家。
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