2020年统编版三年级下册《海底世界 第二课时》语文教案 .doc
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1、2020年统编版三年级下册海底世界 第二课时语文教案 第二课时一、复习旧知,导入新课1听写词语。宁静器官汪汪危险海参攻击反推力迅速后退钢铁2导入新课。通过上节课的学习和同学们的课后复习,相信大家对这篇课文已经比较熟悉了。这节课,我们将走进这篇课文,用心感受海底世界。二、课文研读,突破重难1学习第1自然段,思考第1自然段有什么作用。明确:用设问开头,引起读者的兴趣 ,点明这篇课文要讲的是大海深处的情况。2学习第26自然段,思考问题。(1)第2自然段第一句话有什么作用?明确:这一句话是全段的中心句,用对比的手法衬托出海底的宁静。(2)第3自然段排比句的运用旨在说明什么?明确:这句话说明了海底有各种
2、声音。海底的动物常常在窃窃私语,用水中听音器就能听到各种声音,而这些声音说明海底世界的生机勃勃、景色奇异。(3)第4自然段运用了哪些说明方法?明确:“有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。”这里运用了打比方、作比较的说明方法。(4)第5自然段最后一句话运用了什么说明方法?有什么好处?明确:这个句子运用了列数字的说明方法,使海藻的形象具体可感。 3学习第7自然段,思考第7自然段在全文中起什么作用。明确:这一段对全文进行了总结,总述海底世界的美丽、富饶。三、课堂小结,效果强化小结:这篇课文用生动、准确、具体的语言介绍了海底世界的动物、植物和矿产资源,从中我们知道了:海大,浩瀚无边;海深,深不可测;海里的宝藏,无穷无尽。海底有动物、植物,也有矿物,是人类的资源仓库。四、练习设计,巩固提升请完成本课对应训练。五、板书设计,知识构架小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 3 页
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