2020年统编版三年级下册《荷花 第二课时》语文教案 .doc
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1、2020年统编版三年级下册荷花 第二课时语文教案 第二课时一、复习旧知,导入新课1听写词语。花瓣莲蓬饱胀裂开姿势仿佛随风舞蹈停止2导入新课。上节课我们学习了第1自然段,它主要讲荷花散发出清香。正是闻到这股怡人的清香,作者才迫不及待地想早一点见到荷花。那么,就让我们跟作者一道去看荷花吧!二、课文研读,突破重难1学习第2自然段。(1)朗读指导:在读的时候,注意语气高低轻重的不同变化,以强调荷花的不同长势。其中,“两三片”“全”要 读得重一些;“有的”“有的”可以拉长读。(2)第2自然段第一句话有什么作用?明确:这句话与第1自然段“闻到一阵清香”相照应。花开了才散发清香,才能吸引“我”去观看。(3)
2、这段的第二句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?明确:“像一个个碧绿的大圆盘”用比喻的修辞手法说明了荷叶的颜色、形状,突出了荷叶又大又绿又圆的特点。 (4)第二句话中“挨挨挤挤”有什么表达效果?明确:表现出荷叶密密层层的样子,体现了荷花勃勃的生命力。(5)第三句话中“冒”字有什么表达效果?明确:通过这个“冒”字,我们 仿佛看到白荷花像极欲挣脱束缚的顽皮的孩子,是那么有活力。(6)第2自然段作者用了什么修辞手法描写了荷花的哪几种姿态?明确:作者使用了排比的修辞手法,描绘了荷花初开、全开、未开的三种姿态,既突出了荷花的姿态美,又表达了自己的喜爱之情。教师点拨:排比是一种利用意义相关或相近,结构相
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