一年级音乐教案:《小青蛙找家》.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑一年级音乐教案:小青蛙找家一年级音乐教案:小青蛙找家1 教学目标 1、复习歌曲小青蛙找家,通过演唱表现自己爱小动物,保护大自然的心情。 2、学唱歌曲小蜻蜓,用身体的动作感受、表现优美、抒情的音乐情绪,并能运用打击乐器准确的为歌曲伴奏。 重点难点 对歌曲的感受 教学准备 录音、教学光盘 教学过程 分步目标 预设活动过程 个性化思考 一、复习小青蛙找家 二、学唱歌曲 1、生跟音乐齐唱歌曲。 2、师生接唱。 3、师生一起随音乐跳起来,表现自己对小动物的热爱。 4、班级合作:伴奏演唱舞蹈 5、利用歌曲的曲调,启发学生“你喜欢哪一类小动物?” 6、将学生分组,让学生把自
2、己喜欢的小动物编歌谣形成一组,并说给大家听,看哪一组创编的歌谣好。 7、反馈交流,评出优胜小组。 1、听录音初步感受歌曲情绪。 2、引导学生跟录音轻轻地哼唱。 3、师范唱歌曲。 4、生跟琴演唱,师指导。 5、让学生说说小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景。 6、引导学生说说小蜻蜓的特征。 7、鼓励学生随音乐表演,并选择好的动作全班一起来。 8、鼓励学生自己创编动作为歌曲表演,激发学生的创编热情。 课后反思 一年级音乐教案:小青蛙找家2 教学目标: 1、看图编故事,并能有组织有安排的进行“小青蛙找家”的戏剧表演; 2、通过表演,学唱小青蛙找家,并体会歌曲情绪的变化; 3、通过戏剧表演,教育学生要爱护小动物
3、; 4、通过一系列多样化的评价,让学生自信的进行表演; 教学重点: 1、能根据图画提示进行戏剧表演; 2、能根据歌曲情绪的变化演唱歌曲; 教学难点: 能将戏剧表演的内容完善,发展学生的创作、想象力; 课时计划: 一课时 教具、学具准备: 学生自制青蛙头饰、磁带、录音机、电子琴、多媒体课件; 教学过程: 一、组织教学 二、看图讲故事 1、师板书:故事大王 学生用两分钟进行13页的故事创作。 2、同座位互相指出对方讲故事的缺点,并互相讲一讲。 3、师奖励,学生踊跃上台,讲故事,最后评出“故事大王” 三、戏剧表演 1、师引导学生大胆想象、创作,学生画想象中的青蛙,并涂色,师生共同布置一个“青蛙的家”
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