人教版四年级上册《搭石》语文教案 .doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《人教版四年级上册《搭石》语文教案 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版四年级上册《搭石》语文教案 .doc(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人教版四年级上册搭石语文教案 教学目标:1正确、流利、有感情地朗读课文。2运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法,理解“协调有序”等重点词句,体会搭石上蕴含的美,感受乡亲们的美好情感,并从中受到感染、熏陶。3.学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。教学重、难点:1体会搭石上蕴含的美,感受乡亲们的美好情感,并从中受到感染、熏陶。2学习作者仔细观察、生动描写的方法。课前准备:多媒体课件教学过程:一、文本导入,引出搭石1.在河北兴隆县,有一个美丽的小山村,那是作家刘章爷爷的家乡.那里有连绵起伏的山峦,有郁郁葱葱的树木,有清波漾漾的小溪,更有那让作家魂牵
2、梦萦,恋恋不舍的-搭石.这节课,就让我们再一次走进21课,继续去感受那平凡而又美丽的搭石.二.感知课文1在上一节课老师留了一道作业,(1。什么是搭石?2。没有搭石,家乡的人们怎样过小溪?)指名回答2.如果没有搭石,家乡的人们出工必须_?收工必须_?赶集必须_?访友必须_?人们来来去去都必须_-?一次又一次的脱鞋绾裤让你感到_3.不便,麻烦甚至是辛苦,这还多是在夏天,到了秋天,人们还愿意脱鞋绾裤过小溪吗_?到了水寒刺骨的冬天人们还愿,还能脱鞋绾裤过小溪吗_?了解了这些,请说说搭石给你留下了什么印象?_三,品读文本三、引导质疑,自主寻美。1.作者在第二自然段有一句写搭石很美的句子找一找,读出来.2
3、.师:想不想一起去欣赏这道风景呢?师:请大家用心默读2-4自然段,寻找文中的美丽风景,将相关的语句勾画出来四、深入体会,品味搭石。精读第三自然段1.谁来说说他找到的风景?你找到的是这道风景出示第三自然段2.从哪些词语感受到了美?3.协调有序是什么意思?联系上下文看“协调有序“就是指(1)现在让我们加入走搭石的人群中一起去走走搭石,感受感受协调有序,好不好?(2)搭石不好走啊,走得不好要掉进水中,有信心吗?_那让我们合作,来读一读(大屏幕出示)这边两组走前面,这边两组走后面4.一行人走在搭石上,一个接着一个,动作是那么默契,那么有序,这就是(生:协调有序)_5.同学们体会的真好,你们还从那些词语
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 搭石 人教版四年级上册搭石语文教案 人教版 四年级 上册 语文教案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内