2022年声现象复习教案 .pdf
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1、学习必备欢迎下载声现象复习教案设计意图本节教材的编写思路是: 本章教学内容的选择和组织,呈现与展开有以下几个方面的特点1 设计多种形式的学习活动。如实验探究、定性观察、定量测量、简易实验、小制作等2 对有关教学内容的组织结构和呈现顺序做了适当调整3 强化过程 , 简化概念 , 着眼于用逐渐渗透的方式使学生领悟概念的形成及内涵4 关心科技发展 , 拓宽学生视野教学目标1 通过实验探究 , 初步认识声音的产生和传播的条件, 学习从物理现象中归纳出一般规律的方法2 借助生活经验了解声音的特征: 响度音调音色 。 通过实验探究 , 了解影响响度、 音调和音色的主要因素。3 尝试根据声音的特征将各种声音
2、进行分类。倡导利用常见物品设计、制作简易乐器。会用不同的方法改变乐器发出的声音。4 了解控制噪声的途径 , 培养防治声污染的环保意识,渗透”科学技术社会”教育5 了解超声波、 次声波的特点 , 了解超声波在现代技术中的应用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页学习必备欢迎下载教学重点和难点1 声音的产生、传播和真空不能传声2 声音的特征 : 响度音调音色3 能利用控制变量的方法设计响度和振幅、音调和频率的关系4 噪声的防治教具和学具刻度尺 , 粗细不同的皮筋、砝码若干等课前准备请学生自己观察和思考生活中有哪些声音教学过程
3、教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评主要复习回顾 :1 声音的产生。 2 声音的传播。 3 声音的速度4 声音传播过程中遇到大的障碍物会怎样。教师引导 :声音从产生到传播的过程, 我们知道哪些关于声音的物理知识? 学生总结 :1发声体在振动举例各种昆虫动物的发声和风水等自然界的一些声音。2 声音在空气中的传播速度是340m/s。声音在固体和液体中的速度比在空气中快。真空不能传声。 3 回声的问题需要和原声间隔才能区别本节内容为识记 1 要求学生能正确区分各种声音的发声体。2 了解声精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页
4、学习必备欢迎下载音的传播实际是传播了振动传播了能量巩固练习1 家家把耳朵贴在一根长为200m 的充满水的钢管一端 , 另一同学在钢管的另一端敲一下钢管, 家家能听到几次响声。有水的钢管理论上能听到3 声, 分别是钢管、水、空气传声。由于人的听觉分辨率是所以要计算三次的声音是否相差以上。本题可以听到3 声。有的同学会错误的认为有回声。回声是在原地听到, 而本题的条件是在另一端。2 生活中的乐器回顾乐音的特征乐音的三个特征: 音调 响度音色教师引导 : 谁能告诉我, 怎么区别一个乐器, 比如小提琴发声时有什么特征 ?拉得轻重 , 会有声音响度的变化; 拉出不同的音符会有音调的变化; 用不同的琴弦
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