2022年我们爱你啊-中国 .pdf
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1、1 我们爱你啊,中国教学目标:1正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。3通过朗读、诵读,感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富,民族众多、历史悠久的特点及伟岸高洁的品质、开拓进取的精神, 从而激发学生热爱伟大祖国的爱国思想感情。教学重点:通过有感情朗读,逐层次理解重点字词,关键句子,体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情,并通过朗读表达出来。教学难点:学习本文的写作方法,仿照26 自然段的诗歌,试着练写一到两个自然段。教学准备:课件课时安排: 2 课时教学过程:第一课时教学目标:1学会生字词,联系上下文理解词意。2正确、流利、有感情地朗
2、读课文。3初步了解大意,体会感情。4学习诗歌第一节,了解祖国幅员辽阔。教学重点:指导学生正确、流利地朗读课文。理解由生字组成的词语。教学难点:理清课文脉络教具、学具准备:课件教学过程:一、导入: 1 播放大中国“我们都有一个家名字叫中国”每当听到这熟悉的旋律老师都会情不自禁唱起这首歌,因为“中国”这个名字,对于所有华夏儿女来说,是多么亲切!听到中国这个名字, 你想到了什么 ? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页2今天我们要学习这一首歌唱祖国的诗歌。是呀,我们的祖国是一个具有5000年文明史,地大物博的伟大国家,华夏民
3、族在这块大地上繁衍生息,作为中国人,她是我们应该共同热爱的。今天我们就来学习一首诗歌1、我们爱你啊,中国!3读题我们爱你啊,中国饱含深情地齐读课题。二、汇报先学,检查反馈,落实字词学习。 1. 分小组汇报学习字词句情况。字音、字形、字义:在自学过程中, 我们组觉得容易读错的生字是,容易写错的字是我们组已理解的词语是,不理解的是,难读的句子是读了文章,我最想说的一句话是学生汇报过程中,教师相机询问学生用何种方法学习的,及时指导学习方法。2指名分自然段朗读课文,读通课文。读完后聊聊每一自然段写了什么?三、再读课文,继续交流回报,梳理课文,整体感知。1. 刚刚,我们重点检测了字词的自学情况,下面老师
4、要来考考你们对课文内容的学习,请学生谈谈自己的初步感受。2这首诗歌,是从哪几个方面来描写的?学生交流如:我爱祖国的幅员辽阔 3.默读全诗,继续思考课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。每个自然段,你能用一个词语概括吗?交流小结:幅员辽阔、山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族众多、光芒历史、伟大成就 4课文可分为几部分?提示:从诗的结构来入手。1小组讨论。2交流。第一段:写祖国幅员辽阔,总起全诗。第二段:以“我们爱你”作为起句,从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国。第三段:总结全文。回忆过去,骄傲自豪;展望未来,发奋开拓。 5.朗读全诗,初步体味祖国的可爱。四、借助朗读,学习第一节诗歌内容。
5、 1 在第一小节中,我们的作者就饱含热情喊出了这样的句子。教师朗读第一小节 2 这一小节,点出了祖国的幅员辽阔,大家从哪些地方看出来的呢?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页师生交流:一夜相差得很大。老师语言讲解学生:季节的相差也很大,教师说:季节差距大,说明经度和纬度差异大 3 中国,有 960 万平方公里,是世界上国土面积第3 大国。这样一片土地养活着世界上近三分之一的人口。 4 这一小节的语言非常含蓄,句式辨析,感受诗意 A、出示:当东海之滨已是清晨的时候,帕米尔高原还是夜晚。当灿烂的太阳跳出东海的碧波,帕米尔高
6、原依然是群星闪烁。 B、 读一读,这两句话,思考:这两句话在意思上是否一样表达效果是否一样? C、教师指出,这就是“诗情画意”,并引导学生创作诗句。诗歌要有韵味。而诗歌的韵味则来自于“描摹趣味盎然的画面”,请同学们也来当回诗人,将第一句话改编成韵味十足的诗句。例句:当东海之滨还沐浴在晨光中的时候,帕米尔高原还依然沉浸在甜美的梦乡里。 5 能力迁移:你能学着刚刚的方法,改编一下后两句话吗?例如:当北国的男孩在雪地里追逐游戏时,南疆的女孩早已跳起了春天的舞蹈。 6 教师小结:刚刚我们尝试着改变了原诗的语句,然而我们表达的意思却没有改变。 不同的说法都让我们透过时空、 季节的反差,感受到了祖国疆域的
7、辽阔,同时也感受到了作者对祖国的无限热爱。 7. 指导有感情朗读。 8 指名读,齐读。 9. 练背。课堂作业抄写词语 : 补充习题基础题。回家作业有感情朗读背诵全诗。先学课文,完成前置练习第二部分。板书设计:幅员辽阔精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页山河壮丽1 我们爱你啊,中国物产丰富骄傲、自豪 文化灿烂民族伟大发奋开拓第二课时教学目标:1正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2通过朗读、诵读,感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富,民族众多、历史悠久的特点,伟岸高洁的品质,开拓进取的精神。3通过理解诗歌语言和吟诵诗
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