2022年第二单元图形的面积一课一练 .pdf
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1、5 第二单元图形的面积(一)第一节比较图形的面积【教学目标】1、 知识与技能:借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。2、过程与方法:通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。3、情感态度与价值观:在比较过程中向学生渗透数学的图形美,培养学生的审美观。【课前预习】1、说出下列图形的名称及特征2、准备长方形和正方形的硬纸板,说说哪儿是它的周长,哪儿是它的面积,并且用手比划一下这个长方形的周长有多长?用手摸一摸它的面积有多大?(注: 明确图形的周长是指绕图形一周的长度;图形的面积是指所占平面的大小。 )3、和同桌纸板比较,说说哪个面积大?哪个面积小?【课堂练习】1、下面哪些图形的面积与第一个图形一样
2、大?2、如左下图,一个长方形少了一块,你认为右下图的哪个图形补上去就能使这个长方形完整了?3、比较下面各图形的面积【课后作业】 1、下面的方格中,每个小方格的面积表示1 平方厘米,请画出3 个面积都是18 平方厘米的不同图形。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 6 第二节地毯上的图形面积【教学目标】1、知识与技能:能直接在方格图上,数出相关图形的面积。2、过程与方法:能利用分割的方法,将较复杂的图形转化为简单的图形,
3、并用较简单的方法计算面积。3、情感态度与价值观:在解决问题的过程中,体会策略、方法的多样性。【课前练习】1、求出下面各图中阴影部分面积(每个小方格的面积表示1 平方厘米)平方厘米平方厘米【课堂练习】1、下面图中红色部分面积是多少?(图中竖直方向与水平方向相邻两点距离表示为1cm)平方厘米平方厘米平方厘米【课后作业】求出下面个图中阴影部分面积(每个小方格的边长表示1 厘米)平方厘米平方厘米平方厘米第三节动手做【教学目标】1、通过动手做,认识平行四边形、三角形和梯形的高。2、会用三角板画出平行四边形、三角形和梯形的高。3、在方格纸上能画出定边和这条边上定高的平行四边形、三角形和梯形。【课前作业】1
4、、画图(1)平行四边形(2)锐角三角形(3)梯形名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 7 【课堂练习】1、画出“课前作业”中各个图形的高。2、下面各个图形中的底和对应的高分别是哪些线段?请在图中标出。【课后作业】1、画出下面图形给定边上的高2、在方格纸上画出下面图形,每个小方格的边长是1cm 。(1)底是 4cm,高是 2cm的平行四边形。(2)底是 5cm,高是 3cm的三角形。(3)上底是 3cm,下底是 7cm,
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