2022年体积和体积单位说课稿 .pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年体积和体积单位说课稿 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年体积和体积单位说课稿 .pdf(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习必备欢迎下载体积和体积单位说课稿今天我讲的课题是体积和体积单位,它是九年义务教育新课程标准五年级下册第三单元3840 页的内容。一、说学情分析我班学生多大数都是农村转来的,部分是留守儿童,他们好动,课堂时常走神。课程中设计了大量的活动,是基于本班学生的特点,从生活中抽象出图形到应用于生活。学生的数学学习又要遵循孩子的认知规律,体现从整体到局部再到整体的过程,而活动无疑是这个过程的再现。大量的活动又为从直观辨认到探索特征提供了坚实的素材基础。二、说教材分析体积和体积单位是在学生认识了长方体和正方体的特征以及表面积计算的基础上进行教学的,是本单元教学的基础, 是学生空间观念的的又一次发展,也为
2、今后学习体积的计算做好了充分的知识铺垫。三、说教学目标和重难点根据大纲的要求和教材的内容确定以下学习目标:1、学会体积的意义,知道计量体积要用体积单位,常用的体积单位有立方厘米、 立方分米、立方米,知道 1 立方厘米、1 立方分米、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页学习必备欢迎下载1 立方米的实际大小。2、培养学生细心观察, 抽象概括的能力, 发展学生的空间观念。根据学习目标, 确定本节课的教学重点,建立体积概念,认识常用的体积单位。难点是建立1 立方厘米、 1 立方分米、 1 立方米的空间表象。四、说教学方法体积和
3、体积单位属于概念教学,要展示从感性到理性的认识, 虽然前面已经学过了长度、长度单位,面积、面积单位,但是由面积概念过度到体积概念, 由面积单位到体积单位, 由认识平面图形上升到立体图形,是学生空间观念的又一次发展,知识跨度大,难度高,学生不易理解, 因此这部分教材要加强对体积的理解,根据学生的年龄特点和认知规律,本节课主要采用四步探究教学法,通过直观演示,实验操作等方法, 从学生已有的旧知出发,类推出新知,即调动了学生的积极性,有利于突出重点、突破难点。五、说教学过程根据学生的特点及学习思维发展的规律,本节课我是按以下五个教学环节进行教学的:第一个教学环节:创设情景,激情导入1、出示课件,感受
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年体积和体积单位说课稿 2022 体积 单位 说课稿
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内