最新Unit3 BLet27s talk 教学反思 说课稿.doc
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1、精品资料Unit3 B Let27s talk 教学反思 说课稿.Unit3 B Lets talk 教学反思 本课堂通过主线索,即用英语描述别人的外貌特征和爱好,在教学过程我通过创设情境,让学生有机会运用已学到的语言材料,突出语言的实践性和交际性,使学生学以致用。针对小学生的年龄特征和本课时的教学内容,如何设计出能培养学生语言综合运用的能力,并使他们有兴趣进行交际的语言情境?以下是我在设计这堂课后的几点感受:1、教学中我最满意的地方。 教学中,通过教师教授,学生操练,小组合作练习等形式让学生扎实掌握课程内容,而且以学生在课堂上表演等方式时行课堂教学,以鼓励、表扬、启发等教学手段调动学生的学习
2、兴趣,使学生能大胆自信的说英语,形成积极的学习氛围。 在课前,我通过师生合唱学生三年级时学生过的歌曲My friends。让学生很快进入了课堂,调动了学生学习的积极性。在巩固练习中,我通过用学生喜欢的游戏“role play”进行角色扮演,达到巩固这节课新句型的效果。学生在这环节中,能身临其境大胆的用英语描述是我最满意的地方。2、存在的不足之处:当然这节课也反映出了我存在的问题。第一、句型呈现形式较单一,只是一种形式就是图片展示,其实可以加入动作语言用不同的形式呈现句型。第二、课程环节设计有些繁琐,导致学生练习不够,而且出现拖堂现象第三、上课时没有对知识进行过深入的挖掘,以致学生学习止于轻轻点
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