最新《庖丁解牛》教案.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《最新《庖丁解牛》教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新《庖丁解牛》教案.doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品资料庖丁解牛教案.庖丁解牛教学目标 :、从课文中理解:一切事物都有它的客观规律,只要反复实践,不断积累经验,就能像庖丁一样,认识和掌握事物的规律,做到“游刃有余”。、体会本文层次清晰、结构完整的特点,学习本文细致生动的描写和富有表现力的语言。、掌握“游刃有余”、“目无全牛”、“踌躇满志”、“肯綮”等词语的意思。了解“乎”、“然”、“为”、“于”等虚词的用法。教学重点:、作者写解牛场面,为什么避而不谈实况牛的挣扎之状、血流之景、惨叫之声,而极写庖丁解牛动作的“合于桑林之舞”,奏刀发出的声音合于“经首之会”?、庖丁解牛技术高超的原因是什么?教学难点:文惠君听庖丁介绍后,说自己懂得了“养生之道”
2、,解牛之道和这种“养生”之道有什么联系?这个寓言对我们有什么启示?教学过程:一、课前自读作业:1、朗读课文,正音正形。踦 砉 騞 郤 窾 綮 硎 謋2、借助课文注解和工具书逐句翻译课文。3、划分本文层次,归纳大意。本文共4段,可分三部分。第一部分(首段):描写庖丁解牛的一个场面,突出庖丁的技术高超。第二部分(第2、3段):写庖丁技术之所以高超的原因。第三部分(末段):从故事引出养生之道。4、归纳“为”、“乎”、“然”、“于”等虚词的用法。(1)为庖丁为文惠君解牛(介词,替,给)吾见其难为,怵然为戒(都是动词。前一个,解的意思;后一个,作为的意思。)视为止,行为迟(两个“为”同义,因为的意思。)
3、提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志(两个“为”同义,因为。)(2)乎技盖至此乎?(疑问语气词,呢。)进乎技矣(相当于“于”,可不译。)依乎天理(同)而况大軱乎!(表疑问语气,呢。)恢恢乎其于游刃必有余地矣!(形容词词尾。加强语气,表示强调。)(3)然奏刀騞然(象声词词尾。)因其固然(副词词尾,表“的样子”。)虽然,每至于族(代词,这样。)怵然为戒(形容词词尾,表“的样子”。)(3)于合于桑林之舞(介词,引出对象。)而刀刃若新发于硎(介词,从。)恢恢乎其于游刃必有余地矣。(介词,对于。)虽然,每至于族(动词后缀。)二、含英咀华1、第一段描写庖丁解牛的场面时,是从哪些方面突出描写庖丁的技术高超的?第
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 庖丁解牛 最新 教案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内