专题5变异、育种与进化剖析ppt课件.ppt
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1、专题五专题五 遗传变异、育种与进化遗传变异、育种与进化【高考这样考高考这样考】1、下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的、下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是是A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的该病是由于染色体中增加某一片段引起的A A2.(20152.(2015江苏高考江苏高考T10T102 2分分) )甲、乙为两种果蝇甲、乙为两种果蝇(2n)(2n),下图,下
2、图为这两种果蝇的各一个染色体组,下列叙述正确的是为这两种果蝇的各一个染色体组,下列叙述正确的是( ( ) )D DA.A.甲、乙杂交产生的甲、乙杂交产生的F F1 1减数分裂都正常减数分裂都正常B.B.甲发生染色体交叉互换形成了乙甲发生染色体交叉互换形成了乙C.C.甲、乙甲、乙1 1号染色体上的基因排列顺号染色体上的基因排列顺 序相同序相同D.D.图示染色体结构变异可为生物进化图示染色体结构变异可为生物进化 提供原材料提供原材料3.(20143.(2014四川高考四川高考) )油菜物种甲油菜物种甲(2n=20)(2n=20)与乙与乙(2n=16)(2n=16)通过通过人工授粉杂交,获得的幼胚经
3、离体培养形成幼苗丙,用秋水仙素处人工授粉杂交,获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙,用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁,待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙理丙的顶芽形成幼苗丁,待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是述正确的是( )( )A.A.秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍B.B.幼苗丁细胞分裂后期,可观察到幼苗丁细胞分裂后期,可观察到3636或或7272条染色体条染色体C.C.丙到丁发生的染色体变化,决定了生物进化的方向丙到丁发生的染色体变化,决定了生物进化的方向D.D.形成戊的过程未经过地理隔离,因而戊不是新物种形成戊的过程未经过
4、地理隔离,因而戊不是新物种B B【考纲考频考纲考频】1.1.基因重组及其意义基因重组及其意义(5(5年年4 4考考) )2.2.基因突变的特征和原因基因突变的特征和原因(5(5年年1919考考) )3.3.染色体结构变异和数目变异染色体结构变异和数目变异(5(5年年1212考考) )4.4.生物变异在育种上的应用生物变异在育种上的应用(5(5年年1313考考) )5.5.转基因食品的安全转基因食品的安全(5(5年年2 2考考) )6.6.现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容(5(5年年1111考考) )7.7.生物进化与生物多样性的形成生物进化与生物多样性的形成(5(5年年6
5、6考考) )【考查特点考查特点】1.1.基因突变:主要考查基因突变的实质、显隐性突变的判断、基因突基因突变:主要考查基因突变的实质、显隐性突变的判断、基因突变对生物性状的影响、基因突变的意义。试题以选择题为主。变对生物性状的影响、基因突变的意义。试题以选择题为主。2.2.染色体变异:主要考查染色体结构变异的类型、单体或三体的特殊染色体变异:主要考查染色体结构变异的类型、单体或三体的特殊遗传规律,常与遗传规律结合考查。试题多为非选择题。遗传规律,常与遗传规律结合考查。试题多为非选择题。3.3.育种:主要考查育种方式的原理、过程及其优缺点。常结合遗传图育种:主要考查育种方式的原理、过程及其优缺点。
6、常结合遗传图解考查。试题多为非选择题。解考查。试题多为非选择题。4.4.现代生物进化理论:主要考查进化的实质、内容、基因频率的计算、现代生物进化理论:主要考查进化的实质、内容、基因频率的计算、共同进化等。试题多为选择题。共同进化等。试题多为选择题。一、可遗传变异的种类一、可遗传变异的种类1.1.基因突变:基因突变:(1)(1)实质:基因中碱基对的实质:基因中碱基对的_、_或或_。(2)(2)意义:产生新基因,是生物变异的意义:产生新基因,是生物变异的_。增添增添缺失缺失替换替换根本来源根本来源2.2.基因重组:基因重组:(1)(1)实质:实质:_的交叉互换和的交叉互换和_的自由组合。的自由组合
7、。(2)(2)意义:产生新的意义:产生新的_,导致重组性状出现,是形成,导致重组性状出现,是形成生物多样性的重要原因。生物多样性的重要原因。同源染色体中非姐妹染色单体同源染色体中非姐妹染色单体非同源染色体上非等位基因非同源染色体上非等位基因基因型基因型3.3.染色体变异:染色体变异:(1)(1)染色体结构变异:包括染色体片段的染色体结构变异:包括染色体片段的_、_、_、_4_4种类型。种类型。(2)(2)染色体数目变异。染色体数目变异。个别染色体增减,如个别染色体增减,如_。染色体组成倍增减,分为单倍体、二倍体、多倍体。染色体组成倍增减,分为单倍体、二倍体、多倍体。缺失缺失增加增加倒位倒位易位
8、易位2121三体综合征三体综合征二、育种方法二、育种方法连线育种方法、育种原理和育种优点连线育种方法、育种原理和育种优点三、现代生物进化理论的三、现代生物进化理论的“三、三、两三、三、两”突变和基因重组突变和基因重组自然选择自然选择隔离隔离地理隔离地理隔离基因频率基因频率生殖隔离生殖隔离考点一考点一生物的变异生物的变异【典例典例1 1】(2015(2015江苏高考江苏高考T15)T15)经经X X射线照射的紫花香豌豆品种,射线照射的紫花香豌豆品种,其后代中出现了几株开白花植株,下列叙述错误的是其后代中出现了几株开白花植株,下列叙述错误的是( )( )A.A.白花植株的出现是对环境主动适应的结果
9、,有利于香豌豆的生存白花植株的出现是对环境主动适应的结果,有利于香豌豆的生存B.XB.X射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异C.C.通过杂交实验,可以确定是显性突变还是隐性突变通过杂交实验,可以确定是显性突变还是隐性突变D.D.观察白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异观察白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异A A【解题技法解题技法】A A项:生物的变异是项:生物的变异是_(_(填填“定向定向”或或“不定向不定向”) )的,其的,其有利还是有害是由环境决定的,有利还是有害是由环境决定的,A A项错误。项错误。B B项:项:X X
10、射线可引起基因中碱基对的射线可引起基因中碱基对的_、_或或_,也能引起染色体的结构变异,也能引起染色体的结构变异,B B项正确。项正确。C C项:判断白花性状的显隐性,可采用的方案是让白花植株与紫花项:判断白花性状的显隐性,可采用的方案是让白花植株与紫花植株杂交,植株杂交,C C项正确。项正确。D D项:若白花植株自交后代全为紫花植株,说明该性状是项:若白花植株自交后代全为紫花植株,说明该性状是_的变异,的变异,D D项正确。项正确。不定向不定向增添增添缺失缺失替换替换不可遗传不可遗传【知识知识方法方法误区误区】变异种类的判断方法:变异种类的判断方法:(1)(1)关于关于“互换互换”问题问题同
11、源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换:属于基因重组同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换:属于基因重组参与参与互换的基因为互换的基因为“等位基因等位基因”。非同源染色体之间的互换:属于染色体结构变异中的易位非同源染色体之间的互换:属于染色体结构变异中的易位参与参与互换的基因为互换的基因为“非等位基因非等位基因”。(2)(2)关于关于“缺失缺失”问题问题DNADNA分子上分子上若干若干“基因基因”的缺失:属于染色体变异。的缺失:属于染色体变异。基因内部基因内部若干若干“碱基对碱基对”的缺失:属于基因突变。的缺失:属于基因突变。(3)(3)关于变异的水平关于变异的水平分子水平:基因突变、基因重组属于分
12、子水平的变化,在光学显微分子水平:基因突变、基因重组属于分子水平的变化,在光学显微镜下观察不到。镜下观察不到。细胞水平:染色体变异是细胞水平的变异,在光学显微镜下可以观细胞水平:染色体变异是细胞水平的变异,在光学显微镜下可以观察到。察到。(4)“(4)“两看两看”法界定二倍体、多倍体、单倍体法界定二倍体、多倍体、单倍体1 1、下列关于染色体变异的叙述,正确的是下列关于染色体变异的叙述,正确的是( () )A.A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异B.B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力染色体缺失有利于隐性基因表达,
13、可提高个体的生存能力C.C.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响D.D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型【解题指导解题指导】关键知识:染色体结构变异、多倍体育种。关键知识:染色体结构变异、多倍体育种。【题组过关题组过关】【知识总结知识总结】变异对生物的影响变异对生物的影响(1)(1)基因突变对性状的影响。基因突变对性状的影响。替换:只改变替换:只改变1 1个密码子。个密码子。增添:插入位置前不影响,影响插入点及其后的序列。增添:插入位置前不影响,影响插入点
14、及其后的序列。缺失:缺失位置前不影响,影响缺失点及其后的序列。缺失:缺失位置前不影响,影响缺失点及其后的序列。(2)(2)可遗传变异对基因种类和基因数量的影响可遗传变异对基因种类和基因数量的影响基因突变基因突变改变基因的种类改变基因的种类( (基因结构改变,成为基因结构改变,成为新基因新基因) ),不改变基因的数量。,不改变基因的数量。基因重组基因重组不改变基因的种类,也不改变基因的不改变基因的种类,也不改变基因的数量,但改变基因间组合搭配方式即改变基因型。数量,但改变基因间组合搭配方式即改变基因型。染色体变异染色体变异改变基因的种类、数量或基因的排改变基因的种类、数量或基因的排列顺序。列顺序
15、。2.(20152.(2015海南高考海南高考) )回答下列关于遗传和变异的问题:回答下列关于遗传和变异的问题:(1)(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基因之间会发生基因之间会发生,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生会发生,这两种情况都有可能导致基因重组,从而产生基,这两种情况都有可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子。因组成不同的配子。自由组合自由组合交叉互换交叉互换(2)(2)假设某物种的染色体数目为假设某物种的染色体数目为2n2n,在其减数分裂过程中,会出现
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