人物传千古“错位”倍添美优秀科研论文报告论文6.docx
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1、人物传千古,“错位”倍添美优秀科研论文报告 摘 要:部编高中语文下第六单元小说都是经典之作,人物形象的塑造运用了错位的手法,闪烁着人性光辉更具“错位美”。 关键词:错位;审美价值;宏大;细小;矛盾;写意 部编高中语文下第六单元的五篇小说都是经典之作,尤其人物塑造的“错位美”,能极大地提高学生的审美鉴赏力,能深刻地领略那个时代各阶层、各类人物之间的碰撞和由此折射的社会风貌和社会规律。 孙绍振在他的美的结构一书中提出了错位的概念,艺术的感染力来自于审美价值与科学的认知和实用价值之间的距离,只有当三者产生了“错位”,才可能有审美情感的产生1。借孙教授的错位概念,来定义存在于作品中人物身上想像与现实中
2、的不对称状态这种情感往往与现实相冲突,读者受到的情感冲击越是强烈,便越能打动读者的心。 (一)人物自身的矛盾的错位 祥林嫂勤勞、善良、质朴却受尽压迫侮辱,尤其精神受到毒害,这是善与美的矛盾错位。祥林嫂逃出婆家来帮工,反抗再嫁,捐门槛,临死前大胆的怀疑灵魂的有无,处处抗争,却屡遭厄运,最终冻饿而死,这是祥林嫂的反抗的性质和结果的大错位。 林冲的前面的忍辱负重,委曲苟安与后面的刚烈勇猛,力刃仇敌,这是他性格变化的大错位;林冲最大的变化是报仇,最大的不变是忍耐,直到最后敌人一而再再而三要置他于死地,他才丢掉幻想,力刃三敌。 别里科夫。对一切都怕,而且是怕到了极致,甚至把自己装进“套子”,但却处处充当
3、维持沙皇专制的打手,这是他性格的大错位;别里科夫最终死了,可“一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子”,又是一个错位。 成名因为捉不到蟋蟀,多次被斥责、痛打,几乎丢掉性命,可后来得到了一只凶猛善斗的蟋蟀,但却让孩子压坏了,孩子也跳井了,可孩子魂化促织,这家人又否极泰来,变化的是人的命运,不变的是蟋蟀对人命运的主宰作用。 格里高尔变成了一只大甲虫,但他不变,仍然有人的思想情感、心理活动,想要重新融入到人类社会。 两个完全不同得性格却统一在一个人身上,产生错位而冲突,增加了戏剧性的冲突与色彩,甚至发生了突围和超越行为,错位拉大审美的情感幅度,使正负反差更强,使人物更具悲剧性,审美价值也更高。 (二)
4、人物之间的矛盾的错位 从哲学层面来说,错位是多元化的,错位的各方虽然也是有各自的圆心,但这些个圆既彼此分离,互不相干,也彼此重合、交错,既相互接触,又彼此拉开距离,相互冲突。 四婶、四叔、婆家人思想行动上对祥林嫂直接迫害外,周围的人也蹂躏她、践踏她,更有柳妈的“善意”的指点,让她更快走上末路,以至于临死也未能摆脱死后的恐惧。 林冲李小二高太尉、陆谦、管营、差拨,从沧州遇旧到雪夜复仇,每个人物,每个情节,都紧“逼”着林冲由“忍”,到“狠”,由糊涂活着到清醒决绝,人物之间的矛盾的错位使故事跌宕起伏,扣人心弦,深深的吸引了读者。 通过“漫画事件”、“骑自行车事件”,展开别里科夫华连卡、科瓦连科的矛盾
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