2022年大数的认识复习课教案四年级 .pdf
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1、大数的认识复习课教案一、教学目标:1、进一步复习巩固数位顺序表,亿以内数的读法和写法,数的大小比较和数的改写。2、培养学生归纳整理的能力。3、结合练习素材培养学生的数感。4、通过情景,培养学生保护大自然的意识。二、教学重点、难点:进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,数的大小比较和数的改写。结合练习素材培养学生的数感。培养学生梳理知识建构网络的能力。三、教具、学具:多媒体课件、知识卡片, 答题纸 。四、 教学过程:(一)创设情境,导入复习师:同学们,大家都喜欢海洋吗?看来同学们都很喜欢大海,老师就带同学们一起领略下大海的魅力吧。 (课件展示世界海洋图片) 。(播放幻灯片)师: (指着最后一张图片
2、)同学们,美不美呀!生:美!师:感觉他们的大不大?名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 生:大!师:从哪里看出来的?生:数很大。师:感觉不错,这些数都是万以上的大数,这节课我们就一起对大数的认识这一单元进行整理和复习。(板书:大数的认识)贴纸(二)回顾整理,构建网络1、唤醒认知师:既然是再次研究大数, 我们就抽出关于大数的信息.看到这些信息, 你能联想到大数的认识里的哪些知识?生 1:读数。生 2:写数。生 3:数的大
3、小比较。生 4:数的改写。. (师把知识卡片贴在黑板上)2、重点强化(1)读写:师:同学们都非常的善于动脑筋,联想到这么多重要的知识!那现在我们就借助这些信息中的数检验一下你们前面学习的怎样。先看读数,(单独出示要读数的两条信息)同桌互相读一读。(一会儿过后)名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 师:谁能读一读?生 1:师: (问全体学生)同意吗?生:同意!师:很正确, 请坐!看来都会读,那谁能说一说读数的方法是什么?
4、生 1:从左边高位开始, 一级一级的往下读, 读亿级和万级上的数的时候按照个级的读法来读,再在后边分别加上“亿”字和“万”字. 师:说的真好,请坐。看来读数难不住你们,写数呢?(出示写数的两条信息)请在练习本上写出这两个数。(师在学生之间巡视书写情况)师:同学们写的都很快。哪位同学给大家读一读?生 1:师:读的正确吗?生:正确。师:你们也是这样读的?生:是!师:这个数位数这么多,能一口气准确的读出来,真不简单!好,请坐!师:听他刚才读了几个零?生:没有。师:数里面明明写着4 个“ 0”,怎么不读?谁又能解释一下?生 1:每级末尾的“ 0”都不读,在其它数位上一个或连续几个“0”都只读一个“零”
5、。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 师:嗯,解答的真专业。好,请坐。谁能说一说写数的时候该注意什么?生 1:写数的时候从高位开始,一级一级的往下写,哪一位上一个单位也没有,就写“ 0”占位。(2)大小比较:师:总结的真棒,那老师再给大家出个难题,看看大家能顺利解决吗?比较一下吧。(一小会儿)师:谁来说一下 .好,你说!生 1 太平洋大于大西洋大于印度洋。师:同意吗?生:同意!师:真准确,说一说你的方法?生 1:太平
6、洋的面积数位数最多, 所以它最大; 大西洋和印度洋位数相同如果位数相同,则从左边最高位开始比较. 师:说的怎么样?生:好!师:说的真清楚,真棒!请坐。这些数,位数都比较多,无论读还是写都不方便,我们可以怎样?生:改写。师:好,快速的改写在练习本上。(3)改写师:第一个。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 生 1:9166 万师: (课件展示等于 9166)是这样吗?生 1:不是,少一个“万”字。师: (师加上“万”字
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