《走近老师 我们的老师很特别》教学设计--优质教案.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流走近老师 我们的老师很特别教学设计-优质教案【精品文档】第 3 页走近老师我们的老师很特别教学设计一、教学目标 1、知识与能力:认识老师的特别之处,理解老师的工作并学会赞美、歌颂老师。 2、过程与方法:感受老师的外貌和个性特征,使学生走进老师的内心世界,增进对老师的了解和师生之间的交流沟通。 3、情感态度与价值观:培养学生处理正确的师生关系,建立和谐的师生关系,学会与老师和谐相处。二、教学重点:学会全面认识老师、理解老师。三、教学难点:认识老师的心理,为老师着想。四、教学过程: (一) 导入新课:国王授勋章给最有功劳的人的故事:有这样一个故事,一个国王要
2、把一枚特别勋章奖给最有功劳的人。消息一传开,作家、演员、科学家、将军和教师都纷纷前往王宫,希望能得到这枚特别勋章;而特别勋章独一无二,只能授予功劳最显著的一个人。那么,应该授予谁呢?国王想,这些人对社会都有巨大贡献,但是,连我自己在内,当年都是教师教出来的,所以,教师功劳最显著,把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是,国王宣布,把勋章授予他的小学教师。结合第四课为他人开一朵花,引入学会为老师开一朵花,走进老师。 (二)、讲授新课: 我们的老师很特别一、为老师画像 是老师,把我们由懵懂引向成熟,使我们从无知变得学有所长;是老师,领着我们看到了天有我高,地有多广,梦想可以有多大。引导学习范文不老的先生
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