中国法制史教学大纲.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流中国法制史教学大纲【精品文档】第 9 页 中国法制史 课程教学大纲课程编号21B992001课程名称中文:中国法制史英文:The Legal History of China课程基本情况1学分:3 学时: 45 (课内讲授:45 实验实训: 课外安排: )2课程性质:学科基础课3适用专业:本科专业4先修课程:法理、宪法、民法、刑法5选用教材:曾宪义主编:中国法制史,北京大学出版社,高等教育出版社,2000年6参考书目:蒲坚主编:新编中国法制史教程,北京大学出版社,2003年叶孝信主编:中国法制史,复旦大学出版社,2002年瞿同祖:中国法律与中国社会,中华
2、书局,1981年7教学形式:课堂讲授8考核方式:闭卷考试教学目的及要求 教学目的:通过本课程的学习,了解、掌握中国法制史的基本常识,正确认识中国古代传统法律文化,并为其他法律课程打下良好的法律史学方面的基础。教学要求:1、重点掌握以下几个朝代的基本内容:西周、秦、汉、唐、宋、明、清。2、每个朝代的刑法是学习重点,通过学习能够简单勾勒出中国古代刑法的法律发展史。3、了解中国古代法律的伦理化属性及其成因。4、在开课前,应该对该课程的基本概括作一个大致的介绍,包括课程属性、学科的历史发展、中外学界研究的基本概况、各朝代研究的学者及其所取得的成绩等。5、注意学习方法,拓宽知识面以提高学习兴趣。课程内容
3、、教学要求及学时分配课程内容、教学要求及学时分配课程内容、教学要求及学时分配课程内容、教学要求及学时分配课程内容、教学要求及学时分配课程内容、教学要求及学时分配课程内容、教学要求及学时分配第一章 导论(4学时)一、 法制史是法学与史学相交叉的一门学科二、 法制史与政治制度史、哲学史、思想史、经济史、文化史、宗教史之间的关系三、 近代法制史学科的设立,日本、台湾、大陆学者的研究概况1、法制史学科的成立2、民初以来中国学者的研究3、台湾学者的研究4、一九四九年以来大陆学者的研究四、 中国古代法律的几个重要特征:1、宗法伦理性2、君主专制性3、司法与行政的合一性4、礼与法的紧密结合性5、家与国的相通
4、性五、 为什么要学习中国法制史,其意义何在?六、 如何才能学好中国法制史?1、学习工具(各种词典)2、文史基础3、学习方法教学要求:了解:法律史与法制史之区分,它属于法学还是史学,为什么要学习中国法制史,如何才能学好中国法制史 理解:法制史学科的发展及其与其他史学学科之间的联系掌握:中国古代法律的几个基本特征(或者属性)思考题:1、为什么中国古代法律具有强烈的伦理属性?2、法制史与思想史之间的关系如何?第二章 中国法律的起源与夏商的法律制度(2学时)一、中国法的起源二、夏商的立法指导思想三、夏商的立法概况四、夏商法律的基本内容五、夏商的司法制度教学要求:了解:中国古代法律的起源问题理解:商朝的
5、立法思想与主要内容掌握:夏商的刑法与司法制度思考题:1、为什么说中国古代法律具有早熟性2、刑与“兵”具有什么样的关系第三章 西周的法律制度(3学时)一、西周立法的指导思想二、西周立法的概况三、西周法律的主要内容四、西周的司法制度教学要求:了解:西周法律思想为什么会出现法律思想的巨大转变,西周的罪名与刑罚理解:西周的法律形式,西周的礼及其礼与刑的关系掌握:西周的刑法原则、婚姻成立的基本条件、西周的司法制度思考题:1、简述西周的礼与刑2、什么是同姓不婚,规定同姓不婚的意义何在?它对后世有什么影响?第四章 春秋战国时期的法律制度(2学时)一、春秋时期的法律制度1、 各国公布成文法2、意义二、战国时期
6、的法律制度1、法经2、商鞅改法为律教学要求:了解:春秋时期社会生活所发生的重大变化理解:春秋时期各国的改革与变法掌握:法家的法律思想、李悝、商鞅的变法的重要内容思考题:1、试述春秋战国时期各国进行变法的原因2、简述法家的法律思想第五章 秦朝的法律制度(2学时)一、秦朝的立法指导思想二、从云梦秦简看秦朝的立法概况三、秦朝法律的主要内容四、秦朝的司法制度五、秦朝法制的发展结果教学要求:了解:秦朝社会的基本情况,云梦秦简理解:秦朝的刑法、经济管理与行政管理法律掌握:秦朝行政机构的设置、司法制度,注意概念:封建制、郡县制。思考题:1、秦朝“二世而亡”同它的法制是否有关?为什么?2、从法律制度的角度来看
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