三年级语文上册教案设计二《语文园地指导方案》.doc
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1、语文园地指导方案教学目标1回顾、梳理、总结并灵活掌握理解难懂词语的多种方法。(重点)2积累形容不同季节的词语;积累描写秋天的成语。(重点)3能使用钢笔把字写规范。形成正确的执笔姿势和坐姿,提高书写能力,能够把字写得规范、端正、整洁。课前准备教师准备:制作课件。学生准备:字典;搜集关于四季的词语、诗句。课时安排2课时。教学过程第一课时一、交流平台1引导学生回顾本单元关于词语理解的课后题及含有难懂词语的句子,交流理解词语的方法。(课件出示课后题)2引导学生小组合作讨论理解词语的方法,及时记录在书上的发散图中。3学生汇报,交流不同小组的方法,引导学生总结常用的理解词语的方法,教师相机点拨、归纳。预设
2、:查字典、寻找近义词、反义词否定法、联系上下文、结合做动作、联系生活实际、结合课文插图、创设情境朗读体验4小结:在理解词语时,我们要注意联系上下文,灵活选取理解词语的方法。二、词句段运用第一题:1导学:你最喜欢哪个季节?每个季节给你留下了怎样的印象?2播放音乐,出示四季的图片。3引导学生回忆以前学过的描写春天的成语。4引导学生从不同角度发散思考,用不同的词语分别形容四季,不限于四字词语。5引导学生自主思考,在横线上写下词语。6小组互相讨论交流,并说说是在哪里积累的词语。7小组汇报展示。春:暖和春光明媚春暖花开春色满园姹紫嫣红夏:炎热骄阳似火烈日当空酷暑难耐挥汗成雨秋:凉爽秋高气爽五谷丰登天高云
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- 语文园地指导方案 三年级 语文 上册 教案设计 园地 指导 方案
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