体卫常识轻度损伤.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流体卫常识轻度损伤【精品文档】第 3 页教师: 班级: 人数: 人 课次: 时间:教学内容轻度损伤的自我处理以及远离危险重点:轻度损伤的自我处理正确方法。难点:如何识别危险以及避免危险。教学目标1. 知识与技能:学生了解什么是轻度损伤,并学会如何自我处理。2. 过程与方法:通过讨论法、问答法等,将这些知识传授给学生。3.情感态度与价值观:培养学生预防意外上海的意识以及自我保护意识。课的结构教学内容 次数与时间开始热身部分(一) 情境引入 教师:刘翔是因为什么原因两次在比赛中放弃比赛?(生答:受伤) 人为什么会受伤,在什么情况下容易受伤呢? 学生思考并讨论后
2、回答。 受伤后应该怎样做呢? 学生答(上药、包扎)师:既然在生活中我们会受那么多的伤,那么今天老师就来教大家一些轻度损伤的自我处理 (二)领悟新课 一、什么是轻度损伤?指损伤程度明显轻微,不足以造成人身健康明显伤害,也不会遗留器官功能障碍的损伤。 二、轻度损伤的分类 同学们在平时的生活、学习、体育锻炼和游戏中容易发生一些小外伤,小外伤都包括哪些呢? 1、擦伤:由于皮肤外层体表因摩擦损伤而造成表皮剥落、翻卷。轻微擦伤可有少量渗血及轻度炎症反应 2、割伤:由刀刃、玻璃片、铁片等锐物切割造成,是日常生活中常见的损伤之一。因损伤深度和部位不同,出血可呈渗溢状或涌溢状,个别因小动脉破裂出血呈喷射状。 3
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- 常识 轻度 损伤
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