小学一年级上册语文第一课教学案(部编版).doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流小学一年级上册语文第一课教学案(部编版)【精品文档】第 3 页 一年级语文第一课a o e教学设计课时目标: 学会单韵母a,能认清形,读准音。认识书写汉语拼音的兴趣,会在四线格内正确抄写单韵母。一、观察画面,激趣导入。1、 出示课件(文中插图),引导学生观察情景图。小朋友们,在这幅美丽的图画中你都看到了些什么?(自由观察,自由发言,引导学生重点观察小女孩、公鸡、鹅)。二、学习单韵母 (一)看图说话,引出发音。1、小姑娘在干什么?(她张大嘴巴在唱歌,练嗓子)她是怎样唱的?(让学生想象唱)(老师示范的发音,学生观察老师的口型。2、观察小女孩的局部图。3、引导
2、学生仔细观察小女孩,你发现了什么?4、动笔描小女孩头像,注意画的像a。5、反复练习的发音,学习顺口溜。6、师示范:圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴 。7、学生以游戏方式练习发音,体会发音要领。同桌互检;“开火车”练发音;小组比赛.8、联系生活实际巩固读音。如:医生检查口腔时,要我发 。我们练嗓子时,我要发 三、学习字母o e(方法同上)四、指导书写,认识四线格。a) 认识四线格:宝宝想回家了,它的家在哪里呢?要知道他的家,就得认识汉语拼音的四线格,看着拼音格“老师说,学生找”:第一线,第二线,第三线,第四线,上格,中格,下格。 b) 游戏:比赛谁最快找到的家。c) 教师点拨笔画笔顺。占中格,先写左半圆
3、,再写竖右弯,两笔写成。d) 练习:老师示范写,学生跟读笔画。学生书空,描红,仿写;老师巡视,个别辅导,作业展示,评议等。(教师提示要写满格。)五、学习的四个声调。1、观察图,说说汽车是怎样走的。2、认识声调符号;一声,()二声(),三声(),四声()。学生根据声调符号做动作。e) 动脑筋:你发现汽车的走法和的四声,哪些地方很像呢?学习儿歌:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。f) 练读四声:老师范写,配和手势读;编儿歌练读(如:看图上的汽车是怎么走的,汽车平地走 ,汽车上坡,汽车上坡又下坡,汽车下坡 ;g) 游戏:师读的四声,生举卡片;师随意抽取卡片,生开火车读。h) 学习运用,体会读音。跟老师说一说,阿姨好!啊!你说什么?啊?这是怎么回事?啊,多么可爱的小鸟!六、学习儿歌,复习巩固。的头上戴小帽,读音不同要记牢。一声平,二声扬,三声拐弯四声降, 。七、课堂练习与作业。(1)准确认读 e o (2)比一比,读一读 八、小朋友,本节学完了,我们认识了三个韵母小宝宝,和它们做了好朋友,别忘了还有其他字母小宝在等着我们呢,赶紧预习下一课吧!
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