五年级下册美术教案-第8课 方寸之间|辽海版(1).docx
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1、美术课案例设计课 8 题 方寸之间总第 10 课 时教学目标1. 通过邮票设计的学习,使学生了解邮票的实用价值,艺术价值及票面结构.2. 通过设计一枚自己喜欢的邮票,提高学生设计,创造能力.3. 培养学生收集,鉴赏邮票的兴趣,培养学生审美情趣.教学重点、难点重点:了解有关邮票的常识.难点:设计,制作邮票.教学准备教师教具:教学课件,范画.学生学具:课前收集的邮票,绘画工具或手工用具.教学设计【导入】导入课题教师:在上新课之前,老师要先问问大家。在过去没有电话、手机的时代,人们通常是怎么联系的吗?(学生回答:写信)教师:没错,过去是“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄
2、出去之前,我们必须要在信封上贴什么呢?(学生齐声回答:邮票)教师:同学们说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达,寄信的人少了,但是,人们还是喜欢邮票,有不少人还把集邮当做自己最大的爱好,为什么?(学生纷纷回答:因为邮票好看、有知识、有收藏价值)对,因为邮票有收藏价值又设计的很精美,在小小的方寸之间展示了一个美好的天地,所以大家都很喜欢。今天我们就来认识“方寸之间”。(课件展示课题:方寸之间)(教学意图:通过交流帮助学生了解邮票的用途及发展过程)【讲授】教授新课观察、欣赏邮票的特点:(投影或课件展示,欣赏各种邮票)(学生分小组讨论)邮票美吗?它和一般的画片有什么不同?(面值、齿孔、发行时间
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