六年级语文上册教案设计23《京剧趣谈》教案设计.doc
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1、23*京剧趣谈教案设计设计说明京剧趣谈是一篇略读课文,介绍中国国剧京剧中的奥秘“马鞭”“亮相”,从中让我们感受中国传统文化的艺术魅力。在教学中借助抓住关键词概括文章内容,运用思维导图理清课文脉络。引导学生在多种方式的朗读中,体会京剧奥秘中的“趣”,这正是京剧的博大精深所在。鼓励学生搜集具有艺术特色的戏剧,并进行对比阅读。课前准备教师准备:制作多媒体课件。学生准备:读通课文,搜集相关资料。课时安排1课时。教学过程一、情境导入,激发兴趣1.(播放京剧片段)激趣:同学们,你们能猜猜这是哪一种戏剧吗?预设:京剧,听到了锣鼓声。2.是的,看来同学们对京剧有些了解,那你们还能深入地说一说吗?预设:生1:我
2、知道京剧中的人物分类:生、旦、净、末、丑。生2:我知道脸谱知识,红色代表忠贞,比如关羽。黑色代表正直,比如包公。3.导入:同学们对京剧的知识了解得真多,但是听说过“马鞭”与“亮相”吗?让我们一起走进课文京剧趣谈了解一下吧!设计意图:通过京剧音频引入新课,将了解的相关资料与同伴分享,积极调动学生学习的兴趣。二、初读课文,感知大意1.学生自读课文,把课文读正确、流利。2.教师检查读文情况。设计意图:朗读是语文学习重要的途径之一。引导学生通过多种方式朗读,读通文字,读懂文义,为深入理解文章内容做好铺垫。三、默读课文,理清文章脉络1.请默读课文,说一说这篇文章讲了什么内容。2.学生一边读一边圈画,作好
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- 京剧趣谈 六年级 语文 上册 教案设计 23 京剧 趣谈
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