中华民族的抗日战争》单元复习教学设计.docx
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1、中国历史七年级上册中华民族的抗日战争单元复习教学设计山东省淄博市淄川区黑旺中学 孙杰一、教材分析自“九一八事变起,日本帝国主义把侵略魔爪伸向了我国东北、华北,亡我之心昭然假设揭。中华民族处在亡国灭种的边缘,在这危机的关头,民族利益高于一切,共赴国难成为国共两党义不容辞的责任。血洒卢沟桥,坚守台儿庄,震惊日寇的百团大战,整个中华民族投入到困难而惨烈的抗战中。本单元我们将一起去感受那段难以遗忘的历史,回忆日本人在中国犯下的一幕幕令人发指的滔天罪行,了解中国人如何在日本的铁蹄下颠沛流离的艰辛度日,国共两党又是如何抛弃前嫌逐步走上合作,战争的残酷及成功的狂喜将在我们每一个人心中激荡。抗日战争是对中华民
2、族的命运产生巨大影响的重大历史事务,是课标和本册课本中的重要内容。2、重难点分析复习重点:七七事变是全国性抗日战争开场的标记,南京大屠杀充分暴露日本法西斯反人类、反社会的反动本质以及侵略战争的罪恶,中国军民在抗日战争中英勇坚韧、不怕牺牲的壮举。复习难点:正确相识当今日本右翼分子竭力掩盖南京大屠杀的事实,抗日战争成功的宏大意义,对中日关系做出瞻望。二、学生分析 复习本单元之前,学生对日本侵华战争已有一些相识,通过本课知识的全面复习,再次体会那段难忘的历史,理性而深刻地相识这场战争的本质。虽能够精确记忆问题,但详细史实的深层相识问题、分析问题的实力还有待于培育和提高。三、教学策略及教学设计 采纳创
3、设情境教学法。通过义勇军进展曲导入本课,提出问题引发学生思索:歌曲创作于什么时期?为什么说中华民族到了最危险的时候?中国人民如何用血肉筑成新的长城?又是怎样冒着敌人的炮火前进的?依据本单元内容,层层深化,形成肯定知识体系。依据师提出问题,分组探讨、记忆、展示,培育学生合作学习的实力、分析和概括信息的实力、口头表达实力,培育学生剧烈的爱国主义精神,充分相识日本军国主义的暴行及中华民族反对外来侵略所表现出来的团结、爱国、英勇、坚毅的优秀品质,教化学生不忘国耻,发奋图强,为建立强国而努力奋斗。四、复习目标1知识及实力知道抗日战争中的重大事务九一八事变、西安事变、七七事变、台儿庄战役、百团大战、中共七
4、大,以南京大屠杀为例,相识日本帝国主义凶狠残暴的侵略本质。2过程及方法通过创设历史情境,小组探讨、探究,培育学生正确梳理知识框架的实力和正确评价历史事务及分析问题、解决问题的实力。3情感看法及价值观体会中国军民在抗日战争中英勇坚韧,不怕牺牲的精神,增加民族骄傲感,树立为中华民族的宏大复兴而努力学习的目标。五、教学过程教学环节老师活动学生活动设计理念导入老师播放义勇军进展曲设问导入:这首歌曲创作于什么时期?为什么说中华民族到了最危险的时候?中国人民如何用血肉筑成新的长城?又是怎样冒着敌人的炮火前进的?今日我们这节课来探讨这些问题。生起立,齐唱思索老师提出问题,激发学习爱好播放国歌,渲染气氛,创设
5、情境,激发爱过热忱,为本节课复习做好铺垫。认定目标师提出三级目标,要求学生明确。学生阅读、明确本节课复习目标明确本课复习目标,为下一步的学习做打算。学习新课学习新课出示课题,学习新课师提出思索题目,要求小组内同学结合所学知识,探讨、探讨、解决:主题一 狼烟四起紧急时刻1、台湾自古以来就是中国领土,在近代哪次战争中割让给日本?日本既已割台湾,为何在30年代仍要侵华?2、20世纪30年代,日本制造了那些侵华事务,结果如何?3、在侵华期间,日本又犯下了怎样的滔天罪行,举例说明。回忆日本帝国主义的侵略罪行,培育学生爱憎清晰的情感。懂得自己肩负的历史使命。【老师进展本主题小结,进一步稳固知识。】主题二
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- 关 键 词:
- 中华民族 抗日战争 单元 复习 教学 设计
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