七年级生物下册 第12章 第1节神经系统与神经调节第1课时教案 北师大版.docx
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1、第1节 神经系统与神经调整(第一课时)【教学目的】1.学问与技能(1)描绘神经系统的组成(2)描绘神经元的形态构造特征(3)说出神经元的根本功能(4)分析神经元适应其功能的构造特点2.过程与方法通过守门员扑点球的视频创设问题情景,将学生的爱好和留意力吸引到对新课题的学习中来,引导学生对有关扑球的问题加以探讨,建立“调整功能”的概念,并进一步提出“神经系统的调整何以能发挥出最为主要的作用”的问题,由此引到神经系统与构造的学习内容上来。通过多媒体展示神经系统的组成,引导学生思索和探讨相关问题。然后提出“神经调整的每一个信息都是以神经细胞为单位来传递和产生的”,从而引入学习神经细胞的构造和功能。3.
2、情感、看法和价值观从学生的详细生活体验动身,激发学生的学习爱好和探究生命奇妙的探究精神【教学重点难点】1、重点理解神经系统的组成概况和神经元的根本构造与功能2、难点神经元的构造与功能特点【教法与学法】1、教法:多媒体教学,问题解决法,讲授法等2、思索、探讨,归纳总结法【课前打算】多媒体课件的制作【教学过程】教学设计内容老师活动学生活动一、创设情境,引入新课由踢足球引出问题播放“守门员扑点球”视频1、请推想守门员此时的心情怎样?2、此时他的心跳、呼吸频率会变更吗?会变得怎样?3、守门员扑球时的动作怎么样?4、在扑球的这一过程中,守门员为何能在如此惊慌、短暂的瞬间完成这一系列困难的扑球反响?讲解并
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