杰兴学校中小学信息技术应用能力提升培训简报第一期何世勇.docx
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1、2016 年德阳市中小学教师信息技术应用实力提升培训杰兴学校培训学习简报 第1期主编:何世勇 2015年4月6日 研修寄语 考评方案 温馨提示 常见问题 培训支配 每位教师都是变革的力气 2016中国好教师颁奖典礼致辞每位教师都是变革的力气!当今社会,经济旺盛,信息技术走进百姓生活,然社会旺盛中急躁、功利等消极现象也时而泛起,让人感慨、郁闷!教师作为社会人,同样也不会是不食人间烟火的圣人,然职业的特殊性又注定教师不能等同于社会人。面对挑战,是直面,还是颓废?信任,社会和家长不会给我们过多的选择时机和时间考虑。直面挑战,信任是最佳选择。可成为站在变革前排的人却并不简单,其中最难的唯恐就是我们如何
2、打破已经成为自我一局部的各类习惯以及建构起新的实力。或许,我们可以找出许多理由和借口,为自己不作为辩白,为自己不负责任开脱,但这些能成为理由吗?不能!因为变革的社会,须要的是优秀教师;家长期盼的是优质教化。名师、名校、特色,成为家长追捧的对象和学校办学的原动力!对此,莫非我们内心就一点没感到惭愧和危机?变更自己吧!静下心,沉下身,去学习,去充电。因为昨天的太阳是晒不干今日的衣服的,过时陈旧的学问是不行能赢得教化将来的。这次培训,是为了实现教化信息化,学校各种信息技术装备逐步配齐的状况下,实行的。培训内容、形式和的支配,以及活动的线上线下设计,都可以说都是很接地气的、很有针对性的、系统性的。对于
3、大多数农村教师,信任通过培训,肯定会有许多如沐春风菩提顿悟的感慨和喜悦。当然培训期间,我们可能少了些与家人、挚友团聚的时机,少了些休闲消遣的时间;但网上与专家学者们,隔屏沟通,释疑解惑的欢乐,“菩提顿悟”的惊喜,信任那也是人生的另类欢乐啊!从变更提升自己做起吧!信任平凡的职业,同样可以造就我们不平凡的人生!中江县杰兴镇中心学校信息技术应用实力提升培训考评施行方案一、指导思想以全面提升我校教师信息技术应用实力、学科教学实力和专业自主开展实力为目的,以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教化教学深度交融为重点,通过组织施行新一轮教师信息技术应用实力提升全员培训,加快学校教化现代化进程,进步
4、全校教师信息素养和运用现代信息技术的实力,驾驭现代信息技术运用的根本理论与实际操作的技能,自觉把现代信息技术运用到实际教化教学过程中,加快学科教学与信息技术整合的步伐,全面进步我校的综合素养,推动我校教化教学质量的稳步提升。二、目的任务通过信息技术应用实力提升全员培训,深化推动我校的根底教化课程改革,促进教师“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业开展”三种实力的提升;促进广阔教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术,实现信息技术与教化教学的深度交融。三、培训对象中小学全部在岗学科教师全员参与培训。 四、培训施行 (一)培训内容。本次研修时间为2
5、016年6月16日2016年12月31日,以信息技术应用实力与教学理论实力提升为主题,以网络研修与校本研修整合培训为形式,围绕课堂教学的主要环节,线上学习与线下理论有效结合,分层设计递进式课程,共设置“熟识网络家园 感受技术魅力”、“运用技术工具,加工教学资源”、“应用技术工具,创新教学活动”、“应用技术工具,优化诊断评价”、“运用研修社区,助力专业开展”五个模块。学员根据训前诊断测评报告、本校教学环境和自身需求选学相应的课程,参与线上线下研修活动,完成50学时的学习和理论任务。(二)培训方式。本次培训主要分为线上学习与线下理论应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合,主动开展学习理论应用活动
6、,强化学用结合。 五、施行步骤(一)第一阶段:组织发动施行阶段1、宣扬发动,组织摸底,成立学校信息技术应用实力提升工程组织机构。 2、首批参培人员注册、登录,进展“签到”、“诊断测评”。 (二)第二阶段:组织施行培训阶段 1、组织学科教师参与网络研修。 2、组织对全校学科教师开展相应培训学习活动。3、结合网络研修开展返岗应用和校内专项竞赛活动。4、根据上级要求组织参与各级信息技术应用实力提升专项竞赛活动。 (三)第三阶段:总结阶段 1、完成参训教师学校考核和评价。 2、完成上级相关工作总结。 3、资料搜集整理。 六、保障措施 (一)组织保障。充分相识施行中小学教师信息技术应用实力提升工程的重要
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